昆山語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 昆山報名自閉癥訓(xùn)練課程 昆山專業(yè)語言訓(xùn)練
以下用幾個小游戲進(jìn)一步介紹： 1、一起跑 這類型游戲可以在室內(nèi)外，從操場跑道、斜坡、花臺到房間內(nèi)，皆可以彈性運(yùn)用。游戲方式是：一開始時，先與孩子手牽手，向孩子作一個“起始”的表情（注意：是點頭或微笑之類的非口語表示，而不是說明規(guī)則或說話喔�。�，然后一同跑向一個目標(biāo)方向，停止時，再與孩子相視而笑！重復(fù)數(shù)次后，可以增加停頓的頻率，觀察孩子是否會調(diào)控跟上，以及會否參照成人的表情！并且可以在不同場地或是減少協(xié)助來進(jìn)行類化。要把握最后相視而笑的“眼神接觸”及“正向情緒分享”，成人別忘了先提供示范唷! 2、嘟嘟火車 很多孩子都很喜歡火車，因此“搭火車”也是一個有趣的游戲方式！孩子們也會很有參與動機(jī)，我們也可以將參照及調(diào)控加在其中，可以在火車行進(jìn)的路線上，運(yùn)用社會參照做一些關(guān)卡或是選擇不同路線，或是與孩子一起搭火車，讓孩子可以調(diào)控自已的動作，配合列車的運(yùn)行。這類型游戲中，要注意成人在游戲的高度，要讓孩子清楚看到表情��！ 3、開心跳 這個游戲需要準(zhǔn)備一些墊子或呼啦圈，先簡單排列路徑后，有幾種不同玩法：(1)參照成人表情/動作決定可以向前跳，進(jìn)階也可做一個向后跳的表情/動作，(2)排列出不同路線，讓孩子參照成人的表情/動作，決定要走哪一條路。這個游戲可以加入很多游戲伙伴，當(dāng)孩子很熟悉之后，也可以讓孩子當(dāng)“發(fā)號施令”的角色喔！ 除了上述游戲外，在進(jìn)行參照、調(diào)控，或是其他的非口語社會互動能力的教學(xué)時，要記得1.控制口語、2.制造快樂、3.隨機(jī)教學(xué)外，還可以藉由與孩子互換角色，增加伙伴等方式，幫助孩子類化，是建立基礎(chǔ)能力時很重要的方向唷 !我們是一家專業(yè)從事語言、言語能力開發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),為語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等,和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童。我們還提供特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練及家庭支援，為身心障礙兒童提供行為矯正、生活自理、勞動技能、社會適應(yīng)性等訓(xùn)練項目。孩子的成長更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強(qiáng)的作用。絕大多數(shù)時間孩子是和父母在一起，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長。因此，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項目和知識技能，以及心理咨詢輔導(dǎo)，讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中。通過老師、家長、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活。感覺統(tǒng)合運(yùn)動訓(xùn)練 課程目標(biāo)：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運(yùn)動協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)等。課程對象：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發(fā)展障礙，注意力缺失多動障礙等課程特色：專業(yè)評估測試，一對一，以兒童喜愛的游戲運(yùn)動形式，讓兒童快樂地學(xué)成長。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，3個月一周期。 聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918 微信號：15306268207聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室
