昆山訓(xùn)練語言康復(fù)訓(xùn)練昆山專業(yè)孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練昆山報(bào)名語言康復(fù)中心

2018-05-08

璦特生特教

我們是一家專業(yè)從事語言、言語能力開發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),為語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等,和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童。我們還提供特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練及家庭支援，為身心障礙兒童提供行為矯正、生活自理、勞動技能、社會適應(yīng)性等訓(xùn)練項(xiàng)目。孩子的成長更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強(qiáng)的作用。絕大多數(shù)時間孩子是和父母在一起，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長。因此，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識技能，以及心理咨詢輔導(dǎo)，讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中。通過老師、家長、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活。

小肌肉技巧和發(fā)展的重要性

小肌肉技巧是指運(yùn)用及協(xié)調(diào)手臂、手掌、手指去接觸、探索、認(rèn)知、控制四周圍環(huán)境的能力。小肌肉發(fā)展的背后還有不同的要素：包括姿勢控制能力和上肢的穩(wěn)定性、眼球控制和視覺分析能力、觸覺和本體覺分辨能力，以及專注力和認(rèn)知能力。

小肌肉發(fā)展與自理能力、學(xué)和游戲技巧有緊密關(guān)連，通過參與不同的游戲，幼兒可以學(xué)到不同的動作協(xié)調(diào)技巧、智能概念、社交技巧和責(zé)任感；小肌肉發(fā)展與自理能力有關(guān)系，幼兒必須掌握了基礎(chǔ)的抓握、雙手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)以及物件操作的技巧，才能獨(dú)立進(jìn)行日常的自我照顧活動，如：用筷子吃飯、握筆、刷牙、系紐扣和鞋帶等。小肌肉發(fā)展與學(xué)能力有關(guān)系，寫字繪畫、手工、運(yùn)用文具和眼球控制都要求不同的小肌肉技巧。

孩子講話晚怎么辦？

您的孩子是否有以下表現(xiàn)：

多以單音、疊音為主

表達(dá)簡短，只能用１~２個字回答問句

說話斷續(xù)不成句

主動表達(dá)少

語言表達(dá)能力比同齡人落后

專家分析影響孩子表現(xiàn)的成因

1.口肌控制和協(xié)調(diào)能力弱

2.語言理解和表達(dá)運(yùn)用能力弱

3.缺少良好語言環(huán)境

4.其他不確定因素.......