昆山孤獨(dú)癥輔導(dǎo)中心昆山孤獨(dú)癥小朋友有什么表現(xiàn) 昆山自閉癥小孩子有什么特征
1、師資情況 本中心均是相關(guān)專業(yè)的特教老師，有自閉癥康復(fù)資格證書，個案經(jīng)驗(yàn)豐富，每年都會參加上海、北京、廣州、臺灣等地的專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)修和實(shí)踐，倡導(dǎo)家長和孩子一起學(xué)，希望家長能密切的配合老師，多給孩子提供鍛煉的機(jī)會，讓家長的生活泛化輔助在孩子的康復(fù)訓(xùn)練中發(fā)揮正向作用,而不是越幫越忙。無論是老師還是家長,我們的共同目標(biāo)是一致的,那就是能讓孩子通過我們的干預(yù)訓(xùn)練能融入正常生活。 2、教學(xué)特色 （1）語言訓(xùn)練： 亨那教育是專門針對2-6歲特殊兒童進(jìn)行綜合能力和語言能力提升的專業(yè)機(jī)構(gòu)。對各類原因形成的語言障礙、社交障礙、發(fā)育遲緩、語言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調(diào)等均有顯著的康復(fù)效果，得到了很多家長的認(rèn)可與好評。 �。�2）訓(xùn)練孩子 培育家長： 授孩子以魚，解決孩子突出問題、培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)能力，讓孩子快速提升。 授家長以漁，增強(qiáng)家長心理建設(shè)和專業(yè)學(xué)，有方法、有計(jì)劃、有預(yù)期的為孩子進(jìn)行長期支持，實(shí)現(xiàn)身心解放。課程介紹: 1、一對一個訓(xùn)課2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課3、發(fā)音不清 流口水干預(yù)4、多動癥，學(xué)障礙康復(fù)5、手部小肌肉運(yùn)動精細(xì)課程6、發(fā)育遲緩7、認(rèn)知理解提高訓(xùn)練8、問題行為矯正9、生活自理能力訓(xùn)練等課程。發(fā)音的障礙包括： 言語失用（Apraxia）－是一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病�；颊唠y以發(fā)出某些音節(jié)或單詞。困難并非由于肌肉無力，而是大腦和身體的特定部位之間無法協(xié)調(diào)。 構(gòu)音障礙（Dysarthria）－是腦部或神經(jīng)受損，導(dǎo)致無法控制特定肌肉去發(fā)出某些語音。 顏面功能障礙（Orofacial myofunctional disorders）－是舌頭在發(fā)音時(shí)不受控地過度伸前，以致一些語音如"s"會讀成'th"等等。 發(fā)音障礙（Speech sound disorders）－是無法控制舌頭、嘴唇或口腔肌肉去發(fā)出特定的聲音，而省略了、改變了或增添了一些聲音，如無法發(fā)出英語的"th"音、英語的"r"音等等。 口吃（Stuttering）－指一個人難以流暢地說完整的句子，在說話中不必要地重復(fù)音節(jié)、停頓或延長�？诔钥梢允巧�、神經(jīng)或心理的問題。 語音障礙（Voice disorders）－是指聲帶發(fā)聲困難，甚至完全無法發(fā)聲。特點(diǎn)是聲帶的震動薄弱而多空氣聲，嘶啞刺耳，或只能間歇發(fā)聲，過量或不足地使用鼻音等等。原因可能是天生的，也可能是后天過度運(yùn)用聲帶，或因疾病或創(chuàng)傷，導(dǎo)致聲帶結(jié)節(jié)或長了息肉；也可能是聲帶麻痹，在需要打開聲帶時(shí)聲帶卻關(guān)閉；也可能是痙攣性發(fā)聲障礙，是聲帶過度緊張，導(dǎo)致發(fā)聲時(shí)抽筋或顫抖咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）QQ：2713524918 聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室
