昆山孩子說話少昆山孩子重復(fù)做一件事昆山孩子不會與人交往
1、言語障礙突出：大多數(shù)兒童言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進(jìn)行交談。
2、不會模仿
3、語言遲鈍：大多數(shù)兒童語言發(fā)展遲緩，甚至嚴(yán)重者終身不語。即便有的患兒會說話，也寧愿用手勢來代替語言，或者只會機(jī)械地模仿別人的語言，并且常常分不清你我。
4、交際困難：缺乏與人交往、交流。
5、社交障礙：他們通常認(rèn)為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。
6、興趣狹窄：常常在較長時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動
7、行為刻板：興趣狹窄，對環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變。患兒通常會較長時(shí)間地專注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動作，甚至有自殘行為。
8、智力障礙：70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力;20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現(xiàn)為對音樂、美術(shù)等十分敏感或者記憶力超常等等。
招生對象：
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9.語言發(fā)育障礙
亨那特教中心開設(shè)的課程有：1.語言認(rèn)知課
2.言語治療
3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
4.小組融合課
5.精細(xì)課
6.游戲課
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