昆山孩子不愛玩過家家，呼名沒有反應(yīng)，眼神無對視、自閉癥、發(fā)育遲緩、訓(xùn)練學(xué)校

2018-11-07

璦特生特教

為什么自閉癥兒童不愛玩過家家？

“過家家”是兒童非常喜歡的游戲之一，兒童喜歡在游戲中扮演各種的角色：媽媽、廚師、理發(fā)師、消防員等。但通常來說自閉癥譜系障礙兒童卻很少玩這類游戲。

兒童的游戲類型會隨著兒童能力的發(fā)展而變化，從最初的練游戲、排序游戲發(fā)展到建構(gòu)游戲、功能游戲和象征性游戲�！斑^家家”是象征性游戲的一種，是需要兒童通過想象假裝某物體是另一個物體，比如用積木當(dāng)做小床；或是假裝它具有某種功能，比如，用廚房玩具做飯；或者假裝存在某物品，比如假裝杯子里有水。在象征性游戲中，兒童需要發(fā)揮想象能力，想象自己在某個情境中進(jìn)行游戲。但自閉癥譜系障礙兒童可能由于元表征能力、心理理論缺損、執(zhí)行功能的障礙等原因?qū)е铝怂麄兒茈y出現(xiàn)象征性游戲。但也有研究者通過實驗證明，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示，也能夠提升自閉癥兒童的游戲水平，引發(fā)出一些象征性游戲。

為什么自閉癥兒童總是充耳不聞，視而不見的樣子？

在日本電視劇《與光同行》中有一個情節(jié)，光（自閉癥兒童）在1歲時對于爸爸媽媽的呼喊還沒有任何反應(yīng)，但是經(jīng)過醫(yī)院的各項檢查，光的聽覺沒有任何問題。

許多自閉癥兒童常常會出現(xiàn)類似于電視劇中的情境，家長可能一開始都會懷疑他們存在聽覺或是視覺方面的障礙，其實他們的聽覺和視覺功能沒有問題，但卻總是充耳不聞、視而不見的樣子。心理學(xué)家通過研究指出，可能是由于自閉癥兒童的執(zhí)行功能的缺損或者弱的中央統(tǒng)和能力，導(dǎo)致自閉癥兒童興趣狹窄并且注意轉(zhuǎn)移能力較差，一旦他們在進(jìn)行一項很喜歡的活動，他們的注意力就很難被轉(zhuǎn)移，也就會表現(xiàn)出仿佛聽不見其他聲音，也看不見其他事物。

亨那特教干預(yù)中心，常年招生：

招生對象：

自閉癥、

發(fā)育遲緩、

語言發(fā)育緩慢、

感統(tǒng)失調(diào)、

發(fā)音不清、

糾正發(fā)音、

行為情緒問題、

多動癥、

針對小朋友的情況，制定一對一的個訓(xùn)計劃，針對性的訓(xùn)練。自開設(shè)到現(xiàn)在，老師的專業(yè)和耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，獲得了家長的高度認(rèn)可。

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