昆山自閉癥孩子語言特點昆山自閉癥兒童說話問題
[url][urlend4]的語言能力雖然各不相同，但一定具備以下特點： 1)[url][urlend4]語音特點 即使語言清晰，也經(jīng)常缺少語音語調(diào)的抑揚頓挫和情感表達(dá)，說話很像機器人或者復(fù)讀機。 2)[url][urlend4]語義特點 對于情感詞匯(如羨慕、喜歡、害羞等)的理解和表達(dá)欠缺。 對于心理詞匯(如知道、記得、忘記等)的理解和表達(dá)欠缺。 3)[url][urlend4]語法特點 對于句子中人與人之間動詞的把被關(guān)系經(jīng)常弄錯。 如老師表揚張曉明，張曉明被老師表揚了。 4)[url][urlend4]語用特點 對話中，經(jīng)常仿說別人的問題，而不是直接回答問題。 對話中，人稱代詞你和我經(jīng)常弄混。 對話中，經(jīng)常弄不清”對不起-沒關(guān)系“該由誰來說。 不會轉(zhuǎn)述他人的問話。 比如，媽媽跟寶寶說：你問問爸爸晚上想吃什么? 寶寶可能并不會去問爸爸，而是直接回答“排骨!” 自閉癥譜系兒童的問題核心， 在于自我意識和情緒情感的社交能力發(fā)展障礙，語言障礙只是其表現(xiàn)形式之一。
昆山亨那特教中心
亨那特教干預(yù)中心是一家專為2-10歲有語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向、多動、聽障等的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、精細(xì)、社交與情緒管理等等。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利。服務(wù)理念：用愛心呵護(hù)，用耐心啟迪，用專業(yè)知識技能引導(dǎo)家長。服務(wù)目標(biāo)：我們只是一群普通的搭橋者，我們的目標(biāo)：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué)，共同成長。因此亨那的教師是通過專業(yè)的培訓(xùn)后上崗，教育訓(xùn)練經(jīng)驗豐富，在上海、北京、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修和實踐，擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書。亨那辦學(xué)理念先進(jìn)，教育訓(xùn)練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。聯(lián)系人：王老師聯(lián)系方式:0512-36600817 15371455662微信：15371455662QQ：1163803572網(wǎng)址：[url][urlend1]地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號四季商城3樓32（31）室校區(qū)二：昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室【公交線路】：地址一：公交到達(dá)路線2路，3路，游6路，11路，27路，29路，52路，124路，205路，210A路，410路，416路。四季華城公交站臺下
