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      昆山哪里可以報(bào)名干預(yù)語言障礙的

      2020-11-23 昆山商情 璦特生特教
      1、在進(jìn)行語言訓(xùn)練前,首先要對(duì)兒童進(jìn)行基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練:如聽指令,**能力,共同注意,視覺的追蹤及目光對(duì)視等方面的訓(xùn)練。
      2、模仿能力的訓(xùn)練:包括模仿使用物件,模仿動(dòng)作,模仿聲音三個(gè)方面的訓(xùn)練,由簡(jiǎn)單模仿至復(fù)雜模仿[3]。
      3、聽覺訓(xùn)練:主要訓(xùn)練兒童對(duì)聲音能夠作出反應(yīng),如尋找聲源,能夠望向叫自己名字的人,對(duì)聲音的開始和結(jié)束作出反應(yīng),分辨不同物件的聲音,分辨不同動(dòng)物的聲音等訓(xùn)練。
      4、發(fā)音方面的訓(xùn)練:口部肌肉的訓(xùn)練:如吹泡泡、吹氣笛練,吸管練、下顎骨練,口舌操的練,還有練發(fā)六個(gè)元音“a、o、e、i、u、ü”及其四聲的練等。
      5、語言刺激訓(xùn)練:根據(jù)兒童所能接受的語言范圍,對(duì)著兒童的視線用單詞、雙詞、短句、長(zhǎng)句作語言刺激,如給他讀大量的卡片、告訴他身邊正在發(fā)生的事情、說他現(xiàn)在看到的、摸到的物件及食物等。
      6、語言理解方面的訓(xùn)練:如配對(duì)能力(分辨相同、不相同及相似的東西)、分類能力(認(rèn)識(shí)不同的類別)理解順序(空間、時(shí)間上的先后次序)、概念的理解能力(物件及其屬性的認(rèn)識(shí))等。
      7、主動(dòng)性語言與交流性語言的訓(xùn)練:利用各種使兒童愿意說話的動(dòng)機(jī),利用各種情境幫助和鼓勵(lì)兒童表達(dá),用心創(chuàng)造各種場(chǎng)景給兒童提供學(xué)語言,用語言的機(jī)會(huì)。如可通過角色扮演的游戲,利用圖片,在實(shí)際生活當(dāng)中,訓(xùn)練表達(dá)自我需要的語言及恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)等
      聯(lián)系電話:15371455662  19951156509
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