昆山感覺統(tǒng)合2-6歲怎么上課昆山專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山孩子上感統(tǒng)統(tǒng)合專業(yè)

2021-01-27

啟智星特教

針對(duì)性的訓(xùn)練孩子的專注力 當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中、走神、做作業(yè)拖拉、抱著手機(jī)不撒手、做作業(yè)時(shí)不時(shí)就想看一下手機(jī)，說明孩子的專注力已經(jīng)被破壞了。

隨之而來的成績下降、學(xué)能力不足問題急需解決，需要通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程來提高孩子的專注力，進(jìn)而孩子的成績才能提高。

想要在感統(tǒng)中訓(xùn)練到孩子的專注力，就要針對(duì)孩子的專注的狀態(tài)不斷地提出適當(dāng)?shù)男碌奶魬?zhàn)，讓孩子能夠主動(dòng)通過控制自己的注意力的狀態(tài)完成這個(gè)活動(dòng)。

感統(tǒng)訓(xùn)練能增加孩子的自我控制能力，讓孩子在訓(xùn)練中能夠意識(shí)到他可以主動(dòng)地選擇注意某些感官的輸入信息，同時(shí)還能夠忽略其他感官信息。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

一、什么是感覺統(tǒng)合？

感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程。運(yùn)用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。

二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動(dòng)、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好！

三、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子

四、課程特色：專業(yè)評(píng)估，找出根源問題，逐一擊破，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。

五、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。