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      孩子不看人昆山寶寶沒(méi)有對(duì)視能力昆山自閉癥孤獨(dú)癥發(fā)育智力障礙專(zhuān)業(yè)康復(fù)中心

      2022-01-13 昆山商情 璦特生特教
      自閉癥孩子的眼神特征
      自閉癥兒童最明顯的表現(xiàn)之一就是目光不與別人接觸,他們很少看別人的臉,哪怕對(duì)方是自己的父母或關(guān)系很近的人。
      “目光交接”是治療自閉癥的第一步,有些人把它作為最重要的一步。因?yàn)橐粋(gè)和母親沒(méi)有目光交接的孩子,在時(shí)刻提醒別人他有自閉癥。很多母親對(duì)我說(shuō),這種感覺(jué)快讓她們發(fā)瘋了。
      “至少表現(xiàn)出正常的樣子。〔还軇e人怎么想,至少讓我覺(jué)得你是正常的,求求你了!”一個(gè)母親曾經(jīng)在我面前使勁扳著孩子的臉看她,孩子的臉面對(duì)著媽媽?zhuān)茄凵襁是飄開(kāi),做母親的就一直變換自己的位置尋找他的視線(xiàn)。
      她需要休息一下。
      “自閉癥”這三個(gè)字的壓力太大了,她被這座山壓著,只能看到這座山。心里只有一個(gè)念頭:扳倒這座山。
      于是這變成了糾正一系列“癥狀”:沒(méi)有目光接觸,就強(qiáng)制目光接觸;沒(méi)有好朋友,就硬被配一個(gè)“好朋友”;不關(guān)心周?chē)娜,就硬教他天天說(shuō):“I love you”。
      如果不強(qiáng)制糾正,那缺乏目光交接的問(wèn)題要怎么解決?
      首先我們要知道,為什么一些人——有些有自閉癥,有些沒(méi)有——很少和別人有目光交接。一般有以下三個(gè)原因:
      1、社會(huì)性焦慮,俗稱(chēng)害羞。
      2、無(wú)法集中精力,低齡自閉癥兒童比較常見(jiàn)。
      3、總體上缺乏對(duì)周?chē)宋锏恼J(rèn)識(shí),一般認(rèn)識(shí)中典型的自閉癥癥狀。
      在工作中,我發(fā)現(xiàn)提高目光接觸最簡(jiǎn)單的方式就是提高集中精力的能力。單純訓(xùn)練目光接觸會(huì)形成可怕的“緊迫盯人眼神”。提高認(rèn)知能力可以自然地提高自閉癥兒童對(duì)周?chē)宋锏恼J(rèn)識(shí),當(dāng)意識(shí)到了那個(gè)人身上,眼神自然落到那個(gè)人身上,和一般人一樣。
      無(wú)論一個(gè)人有沒(méi)有自閉癥,放松的環(huán)境都能提高他的目光交流。當(dāng)孩子因社會(huì)環(huán)境緊張的時(shí)候,家長(zhǎng)往往比他還緊張,孩子越拒絕,家長(zhǎng)越要往前推,這于事無(wú)補(bǔ)。
      2
      如何教孩子主動(dòng)對(duì)視?
      想讓孩子對(duì)視,并不是我們強(qiáng)迫就可以解決的。所以,不建議家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)找一個(gè)時(shí)間反復(fù)練習(xí)對(duì)視,這樣會(huì)使孩子變得非常逃避,有抵觸情緒。
      我們需要利用到生活中孩子比較身心愉悅的一些小場(chǎng)景,來(lái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)對(duì)視
      叫名后看向?qū)Ψ?/font>
      首先,我們可以教孩子當(dāng)聽(tīng)到別人叫他名字時(shí),應(yīng)該看著對(duì)方。
      與其通過(guò)行為塑造增加孩子與我們的眼神接觸的時(shí)間,不如教孩子把注意力集中在:聽(tīng)到叫名后的反應(yīng),并逐漸拉長(zhǎng)叫名的距離。
      比如在孩子身邊、房間一角、房間外面等地方叫他的名字。當(dāng)孩子能完成第一步后,再把距離拉長(zhǎng)。
      昆山市璦特生兒童特教中心   長(zhǎng)期招收:
      1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng))
      2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力)
      3.輕度智障(無(wú)法理解常規(guī)的信息)
      4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)
      5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒(méi)有正常力量)
      6.注意力差(亂跑動(dòng),不能專(zhuān)注學(xué)習(xí)及生活)
      7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
      8.口肌課(專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練口腔肌肉群,口齒不清,咬頜困難)
      年齡:2-13歲
      機(jī)構(gòu)引用ABA專(zhuān)業(yè)行為干預(yù)教學(xué)模式和多項(xiàng)互動(dòng)融合式教學(xué),逐步讓孩子提升認(rèn)知理解的同時(shí),掌握全面開(kāi)發(fā)所需要的智能和體能能力,
      使用PEP-3專(zhuān)業(yè)孤兒癥兒童能力測(cè)試系統(tǒng),全面檢測(cè)孩子們的各項(xiàng)發(fā)育發(fā)展能力,更有針對(duì)性的進(jìn)行有效教學(xué),輔助孩子全面成長(zhǎng),順利融入生活及進(jìn)入普樣學(xué)習(xí)。
      上課時(shí)間段:周一至周六  8:30—18:00
      微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師)
      微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師)
      地址:蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城(四季商城)3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】

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