昆山孩子自閉癥認知理解落后怎么辦 昆山孤獨癥孩子不會說話
認知和理解力也被認為是思維和語言發(fā)展的重要基礎，雖然自閉癥兒童的認知和行為發(fā)展規(guī)律與正常兒童基本一致，然而發(fā)展的速度卻比正常兒童要慢很多。自閉癥兒童認知理解的特點因此在具體的認知方法方面，絕大多數(shù)自閉癥兒童與同齡兒童有著明顯的不同，比如：01更關(guān)注事物的細節(jié) 而非整體02.缺乏認知聯(lián)系，無法總結(jié)規(guī)律但自閉癥兒童對于事物的認知往往難以建立起聯(lián)系。所以有時我們會看到自閉癥的孩子可能會出現(xiàn)自傷行為，是因為他們無法用語言表達自己的需求，更注重情感表達，而無法將疼痛與自傷自殘的現(xiàn)象聯(lián)系起來。圖片03理解方式單一 常拒絕變化認知理解力訓練方法 道理我們都大致明白了，那么應該怎么具體進行訓練呢？其實認知理解訓練主要分為四大類：配對能力 （分辨相同、不相同及相似的東西）分類能力 （識別不同的類別）理解先后次序的能力 （空間、時間的先后）概念的理解能力 （物件及其屬性的認識）了解了這些之后，在家庭訓練中有很多方法可以鍛煉到自閉癥孩子認知和理解力。 下面就為大家介紹幾種常用的訓練方法，讓孩子在游戲中也能輕松鍛煉認知理解：01. 分辨相同、不同及相似物品02.理解先后順序 本機構(gòu)常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓練3. 小組融合課4. 精細訓練5. 游戲課6. 半日制課程7. 游戲小組課8. 暑假班聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 
