哪個(gè)地方可以上感統(tǒng)課昆山小寶寶喜歡踮腳走路什么是感統(tǒng)失調(diào)蘇州周邊什么機(jī)構(gòu)
懸吊運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（SET）的優(yōu)點(diǎn)1、有很好的依從性，訓(xùn)練過(guò)程中，沒有痛苦，孩子們都非常喜歡。2、有很好的娛樂性，在玩耍過(guò)程中就把訓(xùn)練的過(guò)程和目的實(shí)現(xiàn)。3、有很好的互動(dòng)性，除了治療師要積極的對(duì)孩子進(jìn)行一些訓(xùn)練和參與之外，家長(zhǎng)也是最大的參與者。4、訓(xùn)練平時(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練很少練習(xí)到的深層穩(wěn)定肌群，例如多裂肌、腹橫肌等。5、改善肌肉的協(xié)調(diào)收縮能力。6、刺激感覺運(yùn)動(dòng)器官，提高感覺和運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力。7、糾正患兒的骨盆問(wèn)題。例如偏癱患兒由于患側(cè)側(cè)屈肌肌張力提高造成的骨盆上提，可通過(guò)閉鏈運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練軀干痙攣肌對(duì)側(cè)的側(cè)屈肌群的肌力，來(lái)糾正患側(cè)骨盆上提。8、提高核心控制能力，如軀干不穩(wěn)定，髖關(guān)節(jié)控制欠佳的孩子。
昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語(yǔ)言能力）3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街22號(hào)（朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
技術(shù)應(yīng)用1、伸展、放松訓(xùn)練如懸吊足部，可緩慢擺動(dòng)或輕震懸吊繩。2、關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練讓孩子主動(dòng)去完成動(dòng)作如︰髖關(guān)節(jié)的外展、內(nèi)收、前屈、后伸。3、力量與耐力的訓(xùn)練如伸髖肌群訓(xùn)練:患兒采取仰臥位，雙臂抱于胸前，雙膝關(guān)節(jié)放于懸吊帶上要求患兒伸髖伸膝，抬屁股，這個(gè)動(dòng)作還可以提高腰椎深層的穩(wěn)定肌。4、開鏈和閉鏈運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練開鏈運(yùn)動(dòng)主要訓(xùn)練單獨(dú)的肌肉和肌群;閉鏈運(yùn)動(dòng)主要于功能訓(xùn)練。5、穩(wěn)定性的訓(xùn)練，移動(dòng)訓(xùn)練要確保孩子姿勢(shì)的穩(wěn)定，以及讓孩子在移動(dòng)的過(guò)程中失去平衡而又不斷恢復(fù)的過(guò)程。6、感覺運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練7、平衡和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可采用懸吊裝置和平衡墊、平衡板以及球類來(lái)強(qiáng)化感覺運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。
昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語(yǔ)言能力）3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街22號(hào)（朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
