昆山感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)注意不好昆山感覺(jué)統(tǒng)合專(zhuān)業(yè) 昆山感覺(jué)統(tǒng)合康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山感統(tǒng)訓(xùn)練

2023-11-10

啟智星特教

感覺(jué)統(tǒng)合

家庭感覺(jué)統(tǒng)合與時(shí)代環(huán)境、家庭配置轉(zhuǎn)變相關(guān)

感覺(jué)統(tǒng)合，這個(gè)名詞近幾年來(lái)不斷的被提起，連央視CCTV也點(diǎn)名感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題→（央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓家長(zhǎng)的疏忽，貽誤孩子終生）談到感覺(jué)統(tǒng)合，多數(shù)的家長(zhǎng)只知道，它可能與人的知覺(jué)相關(guān)，還有可能會(huì)影響到孩子的動(dòng)作表現(xiàn)，但對(duì)其與孩子身體間的關(guān)系，還有發(fā)展歷程的影響，似乎也似懂非懂，無(wú)論如何，大多數(shù)的人都認(rèn)同，感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展較佳的孩子，日后無(wú)論在求學(xué)或者人際關(guān)系的處理上，都會(huì)是比較好的。

廣泛的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、前庭平衡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)，是指?jìng)€(gè)體將自己身體和周遭環(huán)境的接觸，透過(guò)感覺(jué)系統(tǒng)，進(jìn)而傳遞給腦部作出分析，從中獲得學(xué)習(xí)，再命令身體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)作出反應(yīng)。

因此家長(zhǎng)可別產(chǎn)生誤解，其實(shí)感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展與智力發(fā)展并沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系，感覺(jué)統(tǒng)合與大肢體動(dòng)作以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展才有關(guān)系，至于很多家長(zhǎng)的疑問(wèn)是，我的孩子究竟有沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合上的障礙。

對(duì)此治療師劉姸廷表示，事實(shí)上感覺(jué)統(tǒng)合障礙的治療確實(shí)有其黃金期，因此越早治療越好，媽咪們可從孩子日常生活中的互動(dòng)測(cè)試反應(yīng)，并且確認(rèn)這樣的行為模式是否已經(jīng)影響到日常生活，不過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題時(shí)常牽涉到家庭關(guān)系與孩子本身的能力，因此實(shí)際上必須帶著孩子一同接受專(zhuān)業(yè)的評(píng)估。

啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有

1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課

2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

3. 小組融合課

4. 精細(xì)訓(xùn)練

5. 游戲課

6. 半日制課程

7.游戲小組課

咨詢(xún)老師：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712

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【感覺(jué)統(tǒng)合】—感覺(jué)統(tǒng)合是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

所謂感覺(jué)統(tǒng)合，就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等），輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程，大腦的分工愈來(lái)愈精細(xì)，功能愈來(lái)愈好，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也就愈來(lái)愈強(qiáng)。

兒童的感覺(jué)統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過(guò)程中，從單純的各種感覺(jué)發(fā)展到初級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展到高級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合，即注意力集中、組織能力強(qiáng)，自我控制、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺(jué)統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，但這種功能的發(fā)展，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數(shù)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力在游戲、運(yùn)動(dòng)和閑暇活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展起來(lái)。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

感覺(jué)統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)

①容易分心；

②活動(dòng)水平過(guò)高或過(guò)低；

③沖動(dòng)，不易使自己平靜；　

④自我概念差，易出現(xiàn)行為問(wèn)題；

⑤對(duì)感覺(jué)的刺激反應(yīng)低下或過(guò)度；

⑥社會(huì)交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定；

⑦動(dòng)作笨拙，粗心；

⑧肌張力不足，姿勢(shì)不佳；

⑨注意轉(zhuǎn)移困難；

⑩言語(yǔ)、語(yǔ)言發(fā)展遲緩。