我個(gè)人觀點(diǎn)：家長(zhǎng)不走極端，極端的讓孩子隨快樂(lè)不管不問(wèn)不學(xué)只快樂(lè)，也不能走極端的讓孩子往死里學(xué)。
家長(zhǎng)要以自己的孩子的特點(diǎn)選擇不同的教育方式。
不做極端的快樂(lè)教育。而是適當(dāng)?shù)囊ジ冻鰰r(shí)間和精力去引導(dǎo)孩子去學(xué)。
另需要講清楚：快樂(lè)教育不適合底層。
某某專家,某某教授,某某知名的校長(zhǎng),某某知名的老師
他們都在給你講快樂(lè)教育思想
可你們要想清楚,這些專家教授他們一年的收入是多少?他們能賺多少錢(qián)?是什么階層?
他們宣揚(yáng)的快樂(lè)教育思想是站在他那個(gè)階層所闡述的
可你曉得不,某教授發(fā)表快樂(lè)教育思想理論后,他有一個(gè)全職的本科畢業(yè)的太太在家教孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)啊
某教育部的某司的司長(zhǎng),他總在宣揚(yáng)快樂(lè)教育思想,可你曉得不他有多少權(quán)力?
某教育廳的廳長(zhǎng)說(shuō)：孩子們太苦了，沒(méi)有體育沒(méi)有休息，要快樂(lè)教育�？赡銜缘貌粡d長(zhǎng)的孩子需要像你們底層那樣拼命的學(xué)嗎？只有底層的不要拼命廳長(zhǎng)的孩子才能快樂(lè)。要徹底雙休，徹底寒暑假。小學(xué)和初中也要快樂(lè)要多體育要多休息。很多表達(dá)的教育觀點(diǎn)是站在他所在的階層的。可廳長(zhǎng)說(shuō)要減中考嗎？目前江蘇省還是由各個(gè)地方自己命題中考，地方繼續(xù)提招，江蘇省中考由省統(tǒng)一命題遙遙無(wú)期。 可廳長(zhǎng)說(shuō)要減高考嗎？高考不僅不會(huì)減還要?jiǎng)?chuàng)新并加高考的難度。實(shí)在一點(diǎn)的說(shuō)和做可能會(huì)給孩子帶來(lái)點(diǎn)快樂(lè)：取消各個(gè)地方的提招，江蘇省全部由省統(tǒng)一命題中考。
什么叫真相?
站的角度不同,你看到的真相是不同的。
