昆山小朋友自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山寶寶學(xué)說話怎么辦 昆山發(fā)育遲緩孩子不會
溝通障礙語言溝通障礙就是通常所說的語言發(fā)育遲緩。許多家長之所以帶孩子到醫(yī)院,就是因?yàn)椤皫讱q了,還不會說話。”主要表現(xiàn)還有:咬字不清,說話速度太快,音調(diào)太高或太低;說個(gè)別字詞、而不說完整的句子;仿說現(xiàn)象明顯,如背誦詩歌、廣告詞,或重復(fù)他人的問題;難以交談,如被動回答,答非所問,重復(fù)提問,話題單一;人稱代詞錯(cuò)用,常常是不用人稱代詞,“我”與“你”混淆。非語言溝通障礙不使用眼神傳達(dá)信息或感情,眼光常飄忽不定;不會用手勢、表情、身體動作與媽媽或其他人交流。刻板行為對人、物的固定反應(yīng)對親人或生人說固定的話,做固定的動作,不懂得應(yīng)因人、因時(shí)、因地不同而有所變化;對待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式;對于某些物品有依賴性。言語治療:課程對象:2-6歲,沒有聲音,不會發(fā)音,或發(fā)音錯(cuò)誤,口齒不清的孩子。課程特色:口肌訓(xùn)練教程,觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練,教會家長生活泛化,幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動失調(diào)問題,解決語音語調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語能力得到提高。課程設(shè)置:一對一,每個(gè)課時(shí)55分鐘,每周5次,3個(gè)月為一個(gè)周期。課程內(nèi)容:口部感覺與運(yùn)動練,呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,構(gòu)音訓(xùn)練。日常生活中有固定的儀式往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺前后,上廁所前后及出門前和剛回家時(shí),會說固定的話,做固定的動作,這些都被稱做儀式性的行為。自我刺激很多自閉癥的孩子,對自己的身體有固定的“使用方法”,例如:斜眼看人,走路踮腳尖,玩自己的聲音(叫、笑、自言自語)用手摸嘴唇、耳朵或其他身體部位,玩手指、拍手、跺腳,身體前后搖晃,原地轉(zhuǎn)圈等。互動,提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能。課程設(shè)置:55分鐘一節(jié)課,每周5課時(shí),3個(gè)月課時(shí)為一期。課程內(nèi)容:溝通能力訓(xùn)練,語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,社交互動游戲等。招生對象:自閉癥、發(fā)育遲緩、語言發(fā)育緩慢、口齒不清糾音、感覺統(tǒng)合失調(diào)、社交障礙等。咨詢電話:0512-57352378 15306268207(微信) 趙老師 地址:昆山城南利得國際主樓1402室。