昆山自閉癥康復(fù)中心 昆山小朋友發(fā)育遲緩怎么辦 昆山自閉癥干預(yù)中心
本中心均是特教老師，有自閉癥康復(fù)資格證書，個案經(jīng)驗豐富，每年都會參加上海、北京、廣州、臺灣等地的專業(yè)培訓進修和實踐，倡導(dǎo)家長和孩子一起學，希望家長能密切的配合老師，多給孩子提供鍛煉的機會，讓家長的生活泛化輔助在孩子的康復(fù)訓練中發(fā)揮正向作用,而不是越幫越忙。無論是老師還是家長,我們的共同目標是一致的,那就是能讓孩子通過我們的干預(yù)訓練能融入正常生活。 言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。課程特色：口肌訓練教程，觸覺構(gòu)音訓練，將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。課程設(shè)置：一對一，每個課時55分鐘，每周5次，3個月為一個周期。課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓練，構(gòu)音訓練。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）聯(lián)系人： 趙老師地址：昆山市利得國際主樓1402室
五指抓握的練
活動一：抓豆子
情境：在盤子中放入紅豆、綠豆。
過程：讓兒童張開五指抓住豆子，五指合攏將豆子抓起，然后再放開。
建議：兒童掌握該動作后，可要求他將抓起的豆子放在盤子內(nèi)。
活動二：說兒歌做動作或是手指游戲和律動
情境：訓練者與兒童面對面坐好。
過程：引導(dǎo)兒童邊說兒歌邊做五指抓握動作。
抓住放開，頭發(fā)拍拍。
抓住放開，小臉蛋兒拍拍。
抓住放開，大西瓜拍拍（拍肚子）。
抓住放開，屁股蛋兒拍拍。
建議：多采用兒歌說唱形式，易于兒童接受和記憶，增加訓練的趣味性，逐漸撤銷輔助至獨立完成。
