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      昆山自閉癥行為干預(yù)到哪里好 昆山自閉癥培訓(xùn) 昆山寶寶學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)

      2018-03-22 昆山商情 璦特生特教
           怎么稱(chēng)贊孩子:
      1、同學(xué)說(shuō)了你壞話(huà),你沒(méi)計(jì)較,這點(diǎn)做得很好。
      ——稱(chēng)贊包容
      2、你的選擇是對(duì)的。
      ——稱(chēng)贊選擇能力
      3、你把書(shū)包整理得很好!
      ——稱(chēng)贊做事有條理
      4 、你相信你會(huì)按時(shí)睡覺(jué)。
      ——稱(chēng)贊講規(guī)矩
      5、你還記得爸爸和媽媽的生日,你真用心。
      ——稱(chēng)贊用心
      6、雖然這么難,但是你始終沒(méi)放棄。
      ——稱(chēng)贊堅(jiān)持
      7、這個(gè)方法挺有創(chuàng)意的。
      ——稱(chēng)贊創(chuàng)新
      8、你和你的同學(xué)很團(tuán)結(jié)呀!
      ——稱(chēng)贊團(tuán)結(jié)協(xié)作
         關(guān)于亨那
      我們是一家專(zhuān)業(yè)從事語(yǔ)言、言語(yǔ)能力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。 我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練,為語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,包括口肌訓(xùn)練,發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音,從不會(huì)說(shuō)話(huà)到會(huì)說(shuō)話(huà),從口齒不清到說(shuō)話(huà)清晰流利,并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù),以我們專(zhuān)注而專(zhuān)業(yè)的服務(wù)精神,顯著的訓(xùn)練成果,更好的服務(wù)家長(zhǎng)和特殊兒童。
      課程形式: 一對(duì)一個(gè)訓(xùn)、一對(duì)二合訓(xùn)課程目標(biāo): 語(yǔ)言、行為情緒、社會(huì)交往適應(yīng)
      課程內(nèi)容:
      1、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練
      循著正常兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律,另一方面又運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念結(jié)合言語(yǔ)病理、聽(tīng)力學(xué)、言語(yǔ)與語(yǔ)言康復(fù)等學(xué)科針對(duì)孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn),為每一位發(fā)育障礙兒童的語(yǔ)言能力進(jìn)行全方位評(píng)估,量身打造語(yǔ)言
      訓(xùn)練計(jì)劃。課程包含口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話(huà)訓(xùn)練、社交性語(yǔ)言、想法解讀訓(xùn)練等多方面,幫助兒童開(kāi)展語(yǔ)言交往技能訓(xùn)練,減少其不合適的行為,提高社會(huì)認(rèn)識(shí)和適應(yīng)能力。課程設(shè)置中根據(jù)兒童語(yǔ)言交往
      技能的實(shí)際情況,選擇不同的主題,促進(jìn)其相應(yīng)的語(yǔ)言交往技能。兒童的語(yǔ)言溝通能力、語(yǔ)言文字能力,為他們插上語(yǔ)言的翅膀,以促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)及社會(huì)性發(fā)展。
      2、行為情緒訓(xùn)練
      穩(wěn)定的情緒是對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行教育訓(xùn)練的基礎(chǔ),也是引導(dǎo)他們參與集體和社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ),只有情緒穩(wěn)定,
      兒童才能接受教育訓(xùn)練和得日常生活活動(dòng)、學(xué)技能逐步發(fā)展人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力,認(rèn)真分析兒童情緒問(wèn)題原因,采取相應(yīng)處理措施,設(shè)置有效科學(xué)空間,令其在最短時(shí)間內(nèi)減少或消除問(wèn)題行為,學(xué)會(huì)自我控制、
      自我管理、參與配合方面促進(jìn)其全面發(fā)展。
      3、自閉癥兒童社交行為訓(xùn)練
      社交就是建立社會(huì)或團(tuán)體內(nèi)共同認(rèn)許的行為,及與別人相處的技巧。社交課程為增進(jìn)自閉癥兒童與別人相處的技巧,包括學(xué)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自主行為、處理人際關(guān)系等;提高自閉癥兒童在其他學(xué)范圍中的能力;學(xué)
      不局限于日常生活中的某段時(shí)間或某一節(jié)課,在任何時(shí)間或進(jìn)行任何活動(dòng)時(shí)同時(shí)學(xué),我們同時(shí)提倡家長(zhǎng)參與相應(yīng)課程,與孩子共同成長(zhǎng).
      聯(lián)系電話(huà):0512-57352378    15306268207
      QQ:2713524918  
      微信號(hào):15306268207
      聯(lián)系人:趙老師
      地址:昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室

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