昆山學語言康復機構昆山專業(yè)報名語言訓練機構昆山孩子學說話的到哪里

2020-09-24

啟智星特教

[paragraph] 3－4歲

身體和動作發(fā)展

腦的結構和機能繼續(xù)發(fā)展。大肌肉發(fā)展較快，身體組織結構和器官功能易有所加強，骨骼更堅硬了些，但骨化過程還未完成，容易變形。神經細胞脆弱，易疲勞。

身體動作比以前靈活，開始協(xié)調。逐步能自然地、有節(jié)奏地行走。喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投扔沙袋等。逐步能雙腳交替上下樓梯。手部小肌肉有較大發(fā)展，動作逐步精細化，如：搭積木、串珠、折紙、捏泥、使用剪刀等。能自己用勺進餐等，逐步自己穿、脫衣褲，會自己扣紐扣。

認知能力

喜歡用筆畫畫，進入涂鴉期。幼兒能夠根據物體特點和功能比較靈活、準確、熟練的操作，擺弄和建構簡單造型，在創(chuàng)造性活動中表現出自豪感。他們對鮮明的色彩、線條、音樂、節(jié)奏、律動有濃厚興趣，能用動作表達其感受，伴有情感性、愉悅性體驗，這階段是幼兒音樂感受力和聽覺能力發(fā)展的關鍵期。

隨著動作能力的發(fā)展，認知范圍逐步擴大。無意注意仍占優(yōu)勢，對新鮮事物、新異活動有較強的好奇心。注意力容易分散，不易集中。開始形成一些與生活經驗相聯(lián)系的事物概念，但常受生活經驗的影響。思維方式帶有明顯的直覺行動性，不會計劃自己的行動，常常是邊做邊想，或先做后想。愛模[backcolor=rgba(9, 187, 7, 0.31)]仿，常常通過模仿來學。對數量的認知能力有提高，能順口唱歌1-10，感知5以內量的多少。初步會對物品進行簡單的分類。

語言發(fā)展

3－4歲幼兒已掌握一定的口語，逐漸學會正確的發(fā)音，對詞意的理解淺顯具體。喜歡聽故事、兒歌，能安靜聽別人講述并懂語意。

語言進入飛速發(fā)展期。能明言成人的指示，逐步能用簡單的句子與別人交往�；灸苷莆针p音節(jié)的語言，但對于一些近似音仍難以發(fā)準。詞匯量迅速增大，達到1500多個。喜歡念兒歌、聽故事，尤其愛重復地聽故事。在游戲或遇到問題時，常會自言自語。由于表達如緊張、詞匯量有限等原因，有時說話還不夠連貫，并常常用各種手勢、表情來輔助表達。

啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學和發(fā)展上的困難。我們老師都是經過專業(yè)的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓練、人際關系發(fā)展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。

中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。

本機構常年招生對象：

1. 語言遲緩

2. 口齒不清

3. 發(fā)育遲緩

4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）

5. 多動癥

6. 聽力障礙

7. 感統(tǒng)失調

8. 社交訓練

9. 語言發(fā)育障礙

啟智星特教中心開設的課程有