昆山提高自閉癥寶寶語言能力 昆山通過兒歌引導(dǎo)孩子語言 昆山自閉癥語言開發(fā)
很多家長可能都有這樣的體驗(yàn)，即使對(duì)自己名字毫無反應(yīng)的自閉癥孩子，也會(huì)在音樂響起之時(shí)，跟著節(jié)拍扭動(dòng)身體，擺動(dòng)四肢。歡快的節(jié)拍、重復(fù)的歌詞、一唱一和的互動(dòng)，喜歡音樂的自閉癥孩子，可以在聽歌、哼歌、唱歌的過程中集中注意力，理解一些詞句的意思，同時(shí)跟其他人產(chǎn)生交流。在春節(jié)假期的尾聲，大米和小米編輯、4歲自閉癥女兒的媽媽夏天，就用一些耳熟能詳?shù)膬焊枋痉度绾瓮ㄟ^唱歌來跟譜系孩子進(jìn)行交流、互動(dòng)。 1.互動(dòng)方式： 小動(dòng)物對(duì)孩子來說，總是充滿吸引力。這首歌有很多動(dòng)物的叫聲，在孩子語言還不是很好的時(shí)候，可以用來訓(xùn)練孩子發(fā)音。剛開始，家長可以抱著孩子坐在自己腿上，面向自己，模擬各種動(dòng)物叫聲。比如：小貓小貓，喵喵喵；小狗小狗，汪汪汪；小豬小豬，哼哼哼……待孩子熟悉后，家長說動(dòng)物名稱，讓孩子模仿它們的叫聲。這一過程跟兒歌《王老先生有塊地》結(jié)合起來，會(huì)更生動(dòng)有趣。可以引導(dǎo)孩子發(fā)音，同時(shí)培養(yǎng)互動(dòng)能力2. 互動(dòng)方式這首歌由身體部位組成，不斷地重復(fù)，在跟孩子互動(dòng)時(shí)，家長可以站在孩子對(duì)面，邊唱邊指出來，可以培養(yǎng)孩子對(duì)身體的認(rèn)知和協(xié)調(diào)能力。頭肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳頭肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴頭肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳所以對(duì)于我們的孩子有有很多的方法去鍛煉他的互動(dòng)，身體協(xié)調(diào)和語言能力，爸爸媽媽再生活中細(xì)心觀察孩子，找到孩子的興趣，利用孩子喜歡的方式來教他，那么孩子學(xué)的效率也會(huì)的提高聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室
