昆山花橋有沒(méi)有感統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu) 昆山感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以改善孩子坐不住的問(wèn)題
語(yǔ)言能力的發(fā)展必須以模仿、知覺(jué)、大肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，透過(guò)這一部分的訓(xùn)練能促進(jìn)兒童在這些范圍的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)兒童在環(huán)境及人際的交往，加強(qiáng)兒童對(duì)需要及感受的表達(dá)，提高分析及思考的能力，并使其理解更細(xì)微或更抽象的事物，且能表達(dá)。在相應(yīng)的年齡如果有以下情況則需提高警惕~年齡[如有以下問(wèn)題需要注意 0-2個(gè)月對(duì)移動(dòng)的東西不關(guān)注不對(duì)別人微笑2-4個(gè)月對(duì)聲音沒(méi)有回應(yīng)不對(duì)別人微笑不會(huì)自發(fā)發(fā)出類(lèi)似“a”、“i”的元音4-6個(gè)月對(duì)周?chē)穆曇魶](méi)有反應(yīng)不會(huì)自發(fā)地發(fā)出簡(jiǎn)單的元音（“a”“o”）不會(huì)叫也不會(huì)笑6-9個(gè)月無(wú)法發(fā)出“mamama”或者“bababa”的音不應(yīng)名無(wú)法認(rèn)出周?chē)煜さ娜?/font>不會(huì)看向你指的地方9-12月說(shuō)不出 “爸爸”或者“媽媽”這樣簡(jiǎn)單的詞不會(huì)指物不會(huì)揮手或者搖頭這樣的肢體語(yǔ)言12-18月不會(huì)指物給別人看不會(huì)模仿不會(huì)學(xué)新的詞語(yǔ)詞匯量少于6個(gè)左右不關(guān)注看護(hù)者的離開(kāi)或者回來(lái)18月-2歲不會(huì)說(shuō)兩個(gè)字的短語(yǔ)，例如：喝牛奶不會(huì)模仿別人的語(yǔ)言聽(tīng)不懂簡(jiǎn)單的指令2-3歲流口水或者說(shuō)話不清晰說(shuō)不出完整的句子聽(tīng)不懂簡(jiǎn)單的指令沒(méi)有眼神交流忽視其他小朋友的存在或者對(duì)除家人以外的外人無(wú)回應(yīng)不會(huì)復(fù)述他喜歡的故事不會(huì)回應(yīng)三步指令不理解“一樣的”和“不一樣的”不會(huì)正確的使用“我”和“你”說(shuō)話不清晰4-5歲不回應(yīng)他人，或者只是表面回應(yīng)他人說(shuō)不出自己的名字不會(huì)使用過(guò)去式無(wú)法描述自己做過(guò)什么和自己的感 【感覺(jué)統(tǒng)合】—感覺(jué)統(tǒng)合是一切學(xué)的基礎(chǔ) 所謂感覺(jué)統(tǒng)合，就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等），輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程，大腦的分工愈來(lái)愈精細(xì)，功能愈來(lái)愈好，個(gè)人的學(xué)能力和適應(yīng)能力也就愈來(lái)愈強(qiáng)。 兒童的感覺(jué)統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過(guò)程中，從單純的各種感覺(jué)發(fā)展到初級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展到高級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合，即注意力集中、組織能力強(qiáng)，自我控制、學(xué)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺(jué)統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，但這種功能的發(fā)展，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數(shù)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力在游戲、運(yùn)動(dòng)和閑暇活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展起來(lái)。3噢噢噢噢感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 感覺(jué)統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)①容易分心；②活動(dòng)水平過(guò)高或過(guò)低；③沖動(dòng)，不易使自己平靜； ④自我概念差，易出現(xiàn)行為問(wèn)題；⑤對(duì)感覺(jué)的刺激反應(yīng)低下或過(guò)度；⑥社會(huì)交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定 ；⑦動(dòng)作笨拙，粗心；⑧肌張力不足，姿勢(shì)不佳；⑨注意轉(zhuǎn)移困難 ；⑩言語(yǔ)、語(yǔ)言發(fā)展遲緩 。如果您的孩子出現(xiàn)如下癥狀：1、愛(ài)好固執(zhí)狹隘，重復(fù)刻板行為。2、感覺(jué)異常。表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。3、多動(dòng)、注意力分散、自控能力弱發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。4、社會(huì)交流障礙，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。5、智力異常，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力。6、哭鬧不止，睡眠障礙等。7、閱讀障礙，跳字落字。8、不能正常表達(dá)，不能對(duì)視。9、語(yǔ)言及言語(yǔ)障礙。10、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào).......聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
