昆山自閉癥孩子可以學(xué)習(xí)繪本閱讀嗎昆山孤獨(dú)癥發(fā)育遲緩的孩子需要學(xué)習(xí)提升能力
第一、不少閉娃自控力弱，注意力不集中。默讀和瀏覽很容易分心。而朗讀是一個(gè)動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦的完整閉合過(guò)程。經(jīng)常大聲朗讀，會(huì)使孩子的思維器官和感覺(jué)器官高度協(xié)同，可以幫助他們提高注意力和有效的思維時(shí)間。 第二、程度不高的閉娃，他們的思維主要是形象思維。這樣的思維結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，決定了他們學(xué)習(xí)的方法不是依靠分析判斷，而是依賴直接體驗(yàn)。大聲朗讀就是直接體驗(yàn)語(yǔ)言文字的最基本方法。 反復(fù)的大聲朗讀，使聲音進(jìn)入大腦后逐漸產(chǎn)生形象感和畫(huà)面感，促使孩子慢慢學(xué)會(huì)運(yùn)用聲音的高低起伏，節(jié)奏的快慢以及音調(diào)的變化來(lái)表達(dá)文字里喜怒哀樂(lè)等各種情緒，從而加深孩子對(duì)于故事的理解。所以，古話說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”、“故書(shū)不厭百回讀”是有道理的。 有一種說(shuō)法叫：朗讀能力就是閱讀能力！我非常認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)。的確，孩子在長(zhǎng)期反復(fù)的朗讀過(guò)程中，會(huì)逐步體會(huì)到文字的內(nèi)涵，孩子的分析、判斷、理解能力會(huì)不知不覺(jué)地形成和提高。昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室【昆山市亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心】
