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      昆山寶寶不會(huì)說(shuō)話怎么辦 昆山寶寶學(xué)說(shuō)話專業(yè)機(jī)構(gòu) 昆山孩子語(yǔ)言訓(xùn)練班

      2022-01-22 昆山商情 啟智星特教
      我們的第一語(yǔ)言
      研究表明,肢體語(yǔ)言的比例占到人類交流方式的百分之五十以上。
      姿勢(shì)、手勢(shì)、面部表情和觸摸都幫助我們更好地交流情緒、意愿和信仰。
      既然兒童生下來(lái)不會(huì)說(shuō)話,肢體語(yǔ)言自然是他們學(xué)習(xí)的第一語(yǔ)言。
      事實(shí)上,不管哪個(gè)年齡的孩子,肢體語(yǔ)言通常都是他們所掌握的最好的交流溝通工具。
      嬰兒不需要很長(zhǎng)時(shí)間便學(xué)會(huì)如何得到他們想要的東西,比如:用手指著想要的玩具或者大發(fā)脾氣;再如們無(wú)聊的時(shí)候便會(huì)情緒低或噘嘴生氣。
      成人與兒童之間的特殊語(yǔ)言
      兒童也許并不能完全理解你說(shuō)的話,但是他們對(duì)肢體語(yǔ)言卻非常敏感,這也是為什么成人要同時(shí)注意自己說(shuō)的話和說(shuō)話時(shí)的姿勢(shì)。
      理解信息的全部 (包括口頭的和非口頭的) 是理解復(fù)雜的人際關(guān)系的第一步。
      在這方面,孩子們參考的對(duì)象便是我們。
      有許多成人和兒童之間交流的特殊語(yǔ)言,這里舉幾個(gè)例子:
      有參與感的和有趣的
      積極的傾聽(tīng)是一種最好的表示“你對(duì)我很重要”的方式。
      蹲下來(lái)或者彎下腰,和孩子的視線保持平行,與他進(jìn)行眼神的交流,注意聽(tīng)他講的每一句話,做口頭或非口頭的積極互動(dòng),比如點(diǎn)頭、微笑、擁抱。
      邊聽(tīng)邊做出夸張的表情,這樣他就知道被理解是一種什么感覺(jué)。這些簡(jiǎn)單的信息反饋可以鼓勵(lì)孩子更多地交流和表達(dá),并有效地增加孩子的自信心。
      同時(shí),請(qǐng)一定記住,幼兒是一個(gè)正在學(xué)習(xí)的講話者。他需要時(shí)間來(lái)找到正確的詞匯,因此當(dāng)他講話時(shí),不要心里有預(yù)設(shè),不要打斷他,不要幫他說(shuō)出來(lái)。
      啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有
      1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課
      2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
      3. 小組融合課
      4. 集體精細(xì)
      5. 半日制課程
      6. 社交游戲
      7. 奧爾夫音樂(lè)課
      8. 高階心智課
      9. 思維課
      語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練
      一.招生對(duì)象
      1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題:不會(huì)講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。
      2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征)引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題。
      3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)習(xí)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向;
      二.課程特色
        將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺(jué)、記憶、表象、思維等各方面能力,從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
      三.訓(xùn)練方式
        根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,以一對(duì)一的方式,由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,以游戲、兒歌互動(dòng)的方式提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力,促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
      四.課程時(shí)間
      每節(jié)課50分鐘,周一到周五,周六或者周末,可以溝通預(yù)約時(shí)間。
      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)   15162319712     QQ1574573939
      網(wǎng)址:[url][urlend6]
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)光明路196號(hào)偉鵬商務(wù)大廈33樓。
      保護(hù)性的和堅(jiān)定的
      有時(shí)候要求兒童仔細(xì)聽(tīng)成人的話是件很重要的事情,尤其是涉及安全問(wèn)題的時(shí)候。
      在這種情況下,你的語(yǔ)速會(huì)不自覺(jué)地加快,充滿著保護(hù)性的和堅(jiān)定的語(yǔ)氣。你提高了音調(diào),站得更高,肌肉變得緊張,隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。
      兒童會(huì)感受到這種變化,但是注意不要濫用。

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