
如果把初一的好學(xué)生集中起來,3年重點培養(yǎng),上昆震的,應(yīng)該比不集中的要高很多!
我們以前就因為這樣辦,校長就升了!
但對沒有分到的學(xué)生,雖然還不太明白升高中的政策,但肯定是不公平了!
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這個確實是,老師帶50多個青春期半大孩子已經(jīng)需要面對太多的問題了,家長不去添亂是真的,家長督促好孩子在家的時間鞏固好當(dāng)天學(xué)的知識,和孩子多溝通,不會差的太平無憂:有一定影響,但是也不絕對。我家娃初一分在普通班,班主任是全新人(零經(jīng)驗),數(shù)學(xué)老師是鄉(xiāng)下初中調(diào)劑的(零責(zé)任),英語老師是臨近退休的(零負(fù)擔(dān))。結(jié)果,硬生生的在初三考出了全校第二的排名成績(全校將近20個班),班主任老高興了。所以班里的家長要正常些,別作妖,很是關(guān) .. (2024-11-26 11:13)
你還別說,小學(xué)就是這情況,什么外面領(lǐng)導(dǎo)啊,有關(guān)系的啊,到了四五年級分班的時候都會分到好班。美其名曰平均每個班的好學(xué)生。半面人兒:孩子開學(xué)這么久也沒看出當(dāng)時怎么分班的,以前小學(xué)時學(xué)校會有教室子女班,據(jù)說入學(xué)時老師配置是最好的,但是小學(xué)六年變數(shù)比較大,最終的成績和紀(jì)律以及優(yōu)秀班級也并非當(dāng)時的特殊班,雖然孩子初中并沒有看出有所謂的快班慢班,但是我是贊成初中分層的,因為有的孩子需要夯實基礎(chǔ)而有的孩子 .. (2024-11-25 09:43)