喜報！昆山張浦鎮(zhèn)4個大學生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興計劃小微項目獲獎
近日，在2024年度蘇州市大學生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興計劃小微項目獲獎情況的通報中，張浦鎮(zhèn)4個項目上榜。
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金穗獎
項目名稱：銀齡關(guān)愛
項目成員：李梓萌、焦婧、郭芬旭、杜文鳳
項目通過隊員與村（社區(qū)）溝通合作，了解生活困難老人的相關(guān)情況以及具體需求，深入村（社區(qū)）黨群服務(wù)中心以及老人家中，開展愛心理發(fā)、家務(wù)協(xié)助、心理關(guān)懷等志愿服務(wù)活動，為老人提供生活照料服務(wù)和生活關(guān)懷。項目計劃開展的活動涵蓋健康管理、心理關(guān)懷、志愿者參與、法律援助四大方面，預期將提升老年人的生活質(zhì)量，強化其社會聯(lián)系，為鄉(xiāng)村振興和社會和諧貢獻力量。
銀耕獎
項目名稱：“食”踐有約 “益”童出發(fā)
項目成員：徐剛、石莘瑜、朱夏云、徐順、張議方、余琳、李享
項目通過開展食品安全和營養(yǎng)知識宣講、DIY健康小食等志愿服務(wù)活動，讓更多兒童及其家長了解食品健康和營養(yǎng)相關(guān)的知識，促使兒童養(yǎng)成良好的飲食行為習慣，從而內(nèi)化為自己的生活方式。本項目以游戲為依托，結(jié)合豐富的食物素材搭配原創(chuàng)桌面游戲，以飲食行為習慣為核心延伸到大食物觀教育，引導兒童從“奇”“識”“知”“行”到“智”的轉(zhuǎn)變。
項目名稱：“碧水流金 景中升華”張浦鎮(zhèn)金華村“1+N”旅游助力服務(wù)項目
項目成員：韓卓非、高志楠、孫思
項目通過結(jié)合“金華臘肉”“張浦黃桃”等特色農(nóng)產(chǎn)品開展青年助力鄉(xiāng)村文旅志愿服務(wù)活動，通過組織金華菜飯體驗項目、邀請青年學子走進鄉(xiāng)村、開展“碧水流金 景中升華”文化創(chuàng)意大賽，組織社會文藝愛好者進行金華村藝術(shù)再創(chuàng)作，宣傳金華村特有文旅項目，并將大賽成果編制成冊，形成特色文創(chuàng)產(chǎn)品，推動金華村文旅發(fā)展邁向新階段。
銅苗獎
項目名稱：大美趙陵 璀璨良渚
項目成員：袁蓓親、陶然、梁曉雨
項目秉承“鄰里相親、守望相助”宗旨，深挖良渚文化，激活趙陵潛力，著力打造能留得住鄉(xiāng)愁的家園。項目將農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游融合，利用趙陵農(nóng)業(yè)資源和江南水鄉(xiāng)風光，舉辦村落文化展、鄉(xiāng)村研學、農(nóng)事體驗、“游趙陵”鄉(xiāng)村節(jié)慶等活動，融合趙陵古村生態(tài)環(huán)境與民俗活動，豐富鄉(xiāng)村文旅內(nèi)涵，做到張浦特色顯著、趙陵文化凸顯、水鄉(xiāng)景觀誘人、農(nóng)家風情留人。
大學生志愿者是鄉(xiāng)村振興道路上一道靚麗的風景線，今年，張浦鎮(zhèn)新招錄29名大學生志愿者，自8月入職以來，志愿者們在項目辦和服務(wù)單位的雙重指導與管理下，積極投身基層，與鄉(xiāng)村實現(xiàn)了良性互動、共同發(fā)展。
“青”力扶持，悉心教育
做大學生志愿者的引路人
為持續(xù)提升大學生志愿者的適應(yīng)能力和工作本領(lǐng)，張浦鎮(zhèn)結(jié)合“百名菁英”“四大領(lǐng)域”等年輕干部成長成才計劃，推出專題培訓、實踐鍛煉、市情調(diào)研等貫穿全年的培訓課單，并帶領(lǐng)部分大學生志愿者前往中國人民大學蘇州校區(qū)集中培訓，為志愿者提供全方位、多平臺的鍛煉機會，在跟蹤培養(yǎng)中提高工作能力。同時，依托鄉(xiāng)村振興、人才科創(chuàng)等主題的青年學習社線路，帶領(lǐng)大學生志愿者打卡張浦特色點位，幫助大學生志愿者更好地了解、融入、建設(shè)張浦。
“青”聽心聲，緊密聯(lián)系
做大學生志愿者的知心人
今年以來，張浦鎮(zhèn)黨建工作辦公室、團委、用人單位與大學生志愿者之間建立了有效的溝通機制，定期開展走訪、季度座談會等活動，了解大學生志愿者的思想動態(tài)和存在困難，在工作上主動指導，在生活上主動關(guān)心，積極幫助解決租房、交友、節(jié)假日福利問題，做好后勤服務(wù)保障。同時，結(jié)合大學生志愿者需要，持續(xù)開展羽毛球、書法、舞蹈等青年夜校課程以及單身青年聯(lián)誼活動，搭建工作8小時以外充電學習和交友平臺。
“青”囊相助，嚴管厚愛
做大學生志愿者的暖心人
結(jié)合就讀學校與所在崗位，張浦鎮(zhèn)對29名大學生志愿者實行分組管理，每組設(shè)立組長并配備助力學長，組織業(yè)務(wù)骨干進行“傳幫帶”，形成“月度工作小結(jié)+季度學習研討”的管理模式，強化日常指導，促進交流成長。結(jié)合專業(yè)背景、個人意愿合理進行崗位調(diào)配，優(yōu)化工作任務(wù)，避免長期從事瑣碎、臨時的工作，鼓勵其參加更有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的工作，同時通過加強職業(yè)規(guī)劃引導、提供發(fā)展機會與平臺、完善福利待遇與保障，解決大學生志愿者后顧之憂，激發(fā)工作積極性。
青春有擔當，志愿正當時
張浦鎮(zhèn)將持續(xù)做好
鄉(xiāng)村振興計劃大學生志愿者的
“選育管用”工作
支持、幫助、引導大學生志愿者
持續(xù)投身基層、增長才干
來源：源啟張浦
