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      04-08 昆山商情 啟智星特教
        
      b:發(fā)音時,雙唇緊閉,阻礙氣流,然后雙唇突然放開,讓氣流沖出,讀音輕短。
      p:發(fā)音時,雙唇緊閉,阻礙氣流,然后雙唇突然放開,氣流迸出成音。
      m:發(fā)音時,雙唇緊閉,舌后縮,氣流從鼻腔出來,打開嘴,聲帶顫動。
      f:發(fā)音時,上齒觸下唇形成窄縫,讓氣流從縫中擠出來,摩擦成聲。
      d:發(fā)音時,舌尖抵住上牙床,憋住氣流后突然放開,氣流從口腔迸出,爆發(fā)成音。
      t:發(fā)音時,舌尖抵住上牙床,憋住氣后,突然離開,氣流從口中迸出。
      n:發(fā)音時,舌尖抵住上牙床,氣流從鼻腔通過,同時沖開舌尖的阻礙,聲帶顫動。
      l:發(fā)音時,嘴唇稍開,舌尖抵住上牙床,聲帶顫動,氣流從舌尖兩邊流出。
      g:發(fā)音時,舌根前部抵住軟腭阻礙氣流,讓氣流沖破舌根的阻礙,爆發(fā)成音。
      k:發(fā)音時,舌根前部,抵住上軟腭,阻礙氣流,讓氣流沖破舌根的阻礙,迸發(fā)成音。
      h:發(fā)音時,舌根抬高,接近軟腭,形成窄縫,氣流從縫中擠出,摩擦成音。
      j:發(fā)音時,舌尖抵住下門齒,舌面前部緊貼硬腭,氣流從窄縫中沖出,摩擦成音。
      q:發(fā)音時,舌面前部貼住硬腭,氣流沖破舌根的阻礙,摩擦成音。
               語言認知訓(xùn)練
      一.招生對象
      1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題:不會講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。
      2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征)引起的言語發(fā)育問題。
      3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)習(xí)遲緩、認字差、自閉傾向;
      二.課程特色
        將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練習(xí)、認知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,教會家長生活泛化,幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,解決語言語調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力,從而提高孩子的認知理解能力。
      三.訓(xùn)練方式
        根據(jù)兒童的發(fā)展評估,制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,以一對一的方式,由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué),采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,以游戲、兒歌互動的方式,提高孩子的語言理解、語言表達能力,促進孩子的社交游戲和人際互動技能
      四.課程時間
      每節(jié)課50分鐘,周一到周五,周六或者周末,可以溝通預(yù)約時間。
      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)   15162319712     QQ1574573939
      網(wǎng)址:[url][urlend6]
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道2551號樓203-204
      z:發(fā)音時,舌尖抵住上門齒背,阻礙氣流,讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙,從窄縫中擠出,摩擦成音。
      c:發(fā)音時,舌尖抵住上門齒背,阻礙氣流,讓較強的氣流從縫中擠出,摩擦成音。
      s:發(fā)音時,舌尖接近上門齒背,留出窄縫,氣流從舌尖的窄縫中擠出,摩擦成音。
      r:發(fā)音時,舌尖上翹,靠近硬腭前部,留出窄縫,嗓子用力發(fā)音,氣流從窄縫中擠出,摩擦成音,聲帶顫動。
      zh:發(fā)音時,舌尖上翹,抵住硬腭前部,有較弱的氣流沖開舌尖阻礙,從縫中擠出,摩擦成音。
      ch:發(fā)音時,舌尖上翹,抵住硬腭前部,有較強的氣流沖開舌尖阻礙,從縫中擠出,摩擦成音。
      sh:發(fā)音時,舌尖上翹,靠近硬腭前部,留出窄縫,氣流從窄縫中擠出,摩擦成音。

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