孩子成績(jī)跟智商無(wú)關(guān)
初高中的知識(shí)范疇，還輪不到拼智商的程度，決定孩子成績(jī)的關(guān)鍵因素是專注力和持續(xù)性。
發(fā)現(xiàn)大部分，成績(jī)不如意的孩子，一個(gè)共性是專注度不夠，精神渙散，上課、學(xué)習(xí)或者做作業(yè)的時(shí)候，注意力持續(xù)性維持不了10分鐘以上。
特別嚴(yán)重的，會(huì)經(jīng)常陷入胡思亂想、空想狀態(tài)，甚至影響到正常生活。
造成的原因，主要是環(huán)境、習(xí)慣等，比如孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)喜歡在旁邊催促“抓緊時(shí)間，快點(diǎn)”等等，
還有長(zhǎng)時(shí)間刷視頻等快餐式精神暫時(shí)滿足也有這種副作用。
要解決問題，對(duì)初中以上的孩子習(xí)慣性的思維渙散，還是比較困難的。可以考慮從勞動(dòng)和鍛煉身體兩方面入手。
發(fā)現(xiàn)大部分，成績(jī)不如意的孩子，一個(gè)共性是專注度不夠，精神渙散，上課、學(xué)習(xí)或者做作業(yè)的時(shí)候，注意力持續(xù)性維持不了10分鐘以上。
特別嚴(yán)重的，會(huì)經(jīng)常陷入胡思亂想、空想狀態(tài)，甚至影響到正常生活。
造成的原因，主要是環(huán)境、習(xí)慣等，比如孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)喜歡在旁邊催促“抓緊時(shí)間，快點(diǎn)”等等，
還有長(zhǎng)時(shí)間刷視頻等快餐式精神暫時(shí)滿足也有這種副作用。
要解決問題，對(duì)初中以上的孩子習(xí)慣性的思維渙散，還是比較困難的。可以考慮從勞動(dòng)和鍛煉身體兩方面入手。
