一個(gè)母親經(jīng)過“十月懷胎”生下了小寶寶，對孩子充滿了希望。但是，遺傳因素、母親懷孕時(shí)的身體狀況不佳、營養(yǎng)缺乏、生產(chǎn)時(shí)的意外以及出生新生兒疾病和藥物過敏等后天因素的影響，都會對孩子的智力、聽力、視力、以及發(fā)育等方面產(chǎn)生負(fù)面作用，導(dǎo)致一個(gè)本應(yīng)可愛的小寶寶成為“特殊兒童”。更為痛心的是由于父母不愿相信或接受這個(gè)事實(shí)，一味用“貴人語遲”等美麗的謊言來聊以**，到了不得不承認(rèn)、不得不面對的時(shí)候，卻為時(shí)以晚，變成遺憾。那么，如何使遺憾成為最小，如何最大限度地發(fā)揮孩子的潛能呢？——建議實(shí)施早期干預(yù)。究竟什么叫早期干預(yù)呢？所謂早期干預(yù)，就是對學(xué)前有發(fā)展缺陷或有發(fā)展缺陷可能的兒童及其家庭提供教育、保健、醫(yī)療、營養(yǎng)、心理咨詢、社會服務(wù)及家長育兒指導(dǎo)等綜合***。它的內(nèi)容（措施）為預(yù)防、鑒別、治療、教育和訓(xùn)練。

那么，如何實(shí)施早期干預(yù)呢？

    首先，“防患于未然”。年輕的父母們應(yīng)做到計(jì)劃懷孕——選擇夫妻雙方身體最好的狀態(tài)、戒掉煙酒、防止輻射，盡量排除一切不利于懷孕的因素，同時(shí)懷孕期間也要注意營養(yǎng)和做適宜的運(yùn)動，以最佳的心情迎接小寶寶的出世。

    其次，當(dāng)小生命降臨之后，作為父母除了提供給他（她）必要的生理需求和全心的愛護(hù)之外，更應(yīng)關(guān)注孩子的發(fā)育情況，了解寶寶的月齡特點(diǎn)，兒童的生長發(fā)育是有規(guī)律的而且也有年齡標(biāo)志的，如8周左右眼可隨人移動，16周左右部分支持體重，8個(gè)月左右會爬行，13個(gè)月左右會走路，7-8個(gè)月會無意識地發(fā)“ba、ma”地音，10-15個(gè)月會有意識的叫“爸爸、媽媽”等。作為父母最好能把孩子的發(fā)育情況及時(shí)地與常規(guī)對照，如果此時(shí)孩子發(fā)育速度比正常的慢，那么就要引起高度重視，及時(shí)與醫(yī)院和康復(fù)部門聯(lián)系，同時(shí)也要加入教育與干預(yù)的內(nèi)容，爭取第一時(shí)間為孩子提供最多的康復(fù)措施。對癥狀已經(jīng)確定的殘疾兒童來說，我們所采取的干預(yù)為：治療、教育、訓(xùn)練以及促進(jìn)其康復(fù)；對癥狀未確定的殘疾兒童來說，必須進(jìn)行鑒別，以便提出合適的干預(yù)方案，所以對孩子鑒別和診斷是非常重要的第一步。

    再次，一旦你的孩子被確診不發(fā)育延遲或其他疾病，這一結(jié)果對父母來說自然是個(gè)不小的打擊，此時(shí)父母的心情是可以理解的，但請你一定不要放棄對孩子的訓(xùn)練和干預(yù)，因?yàn)樵缙诟深A(yù)有一定的逆轉(zhuǎn)效果：美國的P.Pintner認(rèn)為，0-5歲是智力發(fā)展最快的時(shí)期。美國心理學(xué)家B.S.Bloo通過追究又提出了類似的結(jié)論，他認(rèn)為一個(gè)兒童的智力發(fā)展，50%是4歲以前完成的，30%是4-8歲完成的，20%是在8-17歲完成的，這就是說兒童期最初4年是智力發(fā)展的重要時(shí)期，而且幼兒的發(fā)育是有關(guān)鍵期的，在關(guān)鍵期里，供給適當(dāng)?shù)拇碳ぁ俺脽岽蜩F”，就有利于發(fā)展，否則就會阻礙或推遲發(fā)展。所以干預(yù)越早，效果越好。在干預(yù)過程中，如果父母和孩子之間沒有建立良好的關(guān)系，即親子間的相處不融洽，將會影響孩子情緒社會性發(fā)展，可能造成繼發(fā)性障礙燕進(jìn)面殃及幼兒在其他領(lǐng)域的發(fā)展。所以，建立良好的干預(yù)氛圍，對孩子的成長很關(guān)鍵。

那么，我們該從哪些方面對這些發(fā)展缺陷可能的幼兒進(jìn)行干預(yù)呢？雖然對于不同的特殊兒童，我們可采用的措施有所不同，但一般來說可以從以下六個(gè)方面進(jìn)行呢？

1、生活自理能力�？梢詮淖詈唵蔚淖晕伊侠黹_始，如吃、坐、穿衣、洗漱等。

2、運(yùn)動領(lǐng)域。遵循兒童的發(fā)展規(guī)律，按從上到下，從近到遠(yuǎn)，從大到小的順序，逐步訓(xùn)練身體姿勢、手和手指以及手眼協(xié)調(diào)動作等。

3、聽覺能力。包括聽覺喚醒、噪音刺激、樂音刺激、以及辨音訓(xùn)練等。

4、語言能力。包括發(fā)音、語言的理解和表達(dá)三個(gè)方面。

5、認(rèn)知能力。包括感知、注意、記憶以及思維、判斷、推理等方面。在訓(xùn)練中應(yīng)盡量調(diào)動孩子的視、聽、觸、味、嗅多種感覺通道的應(yīng)用，并注意在日常生活中培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力。

6、社會行為領(lǐng)域，家庭中訓(xùn)練兒童行為的最好場所，父母應(yīng)當(dāng)在生活中教會孩子禮貌行為和與人交往的技巧。

啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。

  中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。

  本機(jī)構(gòu)常年招生對象：

1. 語言遲緩

2. 口齒不清

3. 發(fā)育遲緩

4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）

5. 多動癥

6. 聽力障礙

7. 感統(tǒng)失調(diào)

8. 社交訓(xùn)練

9. 語言發(fā)育障礙

啟智星特教中心開設(shè)的課程有

1. 語言認(rèn)知訓(xùn)

2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

3. 小組融合課

4. 精細(xì)訓(xùn)練

5. 游戲課

聯(lián)系人：趙老師

聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712

地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

最后，提醒年輕的父母們，為了寶寶能健康地成長，請一定要抓住機(jī)會，利用一切可利用的機(jī)會，進(jìn)行早期干預(yù)和訓(xùn)練，以便讓孩子最大限度地康復(fù)。