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      [教育]昆山自閉癥寶寶情緒控制不好昆山寶寶不會(huì)表達(dá)昆山語(yǔ)言發(fā)育遲緩專(zhuān)業(yè)干預(yù)機(jī)構(gòu) [復(fù)制鏈接]

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      美女離線(xiàn)璦特生特教
      級(jí)別: 論壇商家
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      昆幣
      3878 枚
      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2020-12-14 , 來(lái)自:江蘇省0==
      孩子情緒的問(wèn)題有很多,很多家長(zhǎng)肯定也深有體會(huì);你們?cè)谌粘5募彝ジ深A(yù)中,孩子有情緒時(shí),要怎么安撫呢
      1.轉(zhuǎn)移目標(biāo):一般在自閉癥孩子的某些愿望沒(méi)有達(dá)到時(shí),他們就會(huì)大聲的哭鬧,歇斯底里的表達(dá)自己的憤怒,這個(gè)時(shí)候要與孩子互動(dòng),并找事給他做,讓他的精力轉(zhuǎn)移到其它的事物上
      2.引導(dǎo):當(dāng)自閉癥兒童無(wú)法正確表達(dá)自我需求時(shí),可能會(huì)以傷害自己、傷害別人或物品等方式來(lái)引起父母和老師的注意。在平時(shí)的生活中,要多關(guān)心他們,并進(jìn)行溝通方式的訓(xùn)練,引導(dǎo)孩子通過(guò)正確的方式來(lái)表達(dá)他們的需要和情緒
      3.示范:在孩子高興的時(shí)候,學(xué)積極性較強(qiáng)的時(shí)候?yàn)楹⒆幼鞒鍪痉叮尯⒆痈鴮W(xué)該怎樣表達(dá),控制自己的情緒,日積月累,在孩子身上就會(huì)出現(xiàn)效果。
      4.控制孩子的手:當(dāng)孩子有不良情緒行為時(shí),父母可用手牢牢地握住他“犯錯(cuò)”的手腕,待他掙扎約一會(huì)兒再放手。通常此法對(duì)“打人”“摔物”“打頭”“扯線(xiàn)”等手部行為有制止效果。事后再引導(dǎo)他學(xué)合理的發(fā)泄方法,這樣的效果應(yīng)該會(huì)更好一些
      5.擁抱孩子:當(dāng)孩子任意吵鬧或到處游走時(shí),父母不妨緊緊地抱住他,讓他無(wú)法“脫軌”,同時(shí)要一邊拍撫他或安慰他們,直到孩子不再掙扎、逐漸安靜下來(lái)再逐漸放松。尤其對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),身體的接觸是非常需要的,它可以穩(wěn)定孩子的情緒,讓孩子產(chǎn)生安全感。
      6.創(chuàng)造孩子自己的空間:為孩子布置一個(gè)屬于他自己的空間,慢慢教他把自己的東西放在固定的地方,而讓他情緒激動(dòng)的物品則要收藏起來(lái),讓他對(duì)自己的小天地感到安全,依戀,以達(dá)到幫助孩子的目的
      幫助孩子調(diào)節(jié)情緒是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要父母堅(jiān)持不懈的努力,必須要有水滴石穿的精神,才能對(duì)孩子的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用,在家庭干預(yù)過(guò)程中,家長(zhǎng)的情緒調(diào)整也是康復(fù)效果成功與否的關(guān)鍵所在,它比老師的情緒調(diào)整更為重要。一些家長(zhǎng)雖然走上了家庭干預(yù)之路,但是教育理念不對(duì),依然會(huì)導(dǎo)致事倍功半甚至南轅北轍的結(jié)局
      聯(lián)系人:毛老師
      聯(lián)系電話(huà):15371455662  19951156509 15306268207
      電話(huà):0512-36600817
      地址:蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室
      昆山市璦特生兒童特教中心,是一家非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu),針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),行政所屬管理單位是昆山市民政局,業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì)。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥(孤獨(dú)癥)、多動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育落后、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、聽(tīng)力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練



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