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描紅這一項剛開始的訓練時間不宜過長，5-10分鐘即可，或要求個數(shù)。家長必須在開始之前就要對孩子提出要求，描紅的字或數(shù)字要有一定要求，要寫合格。在描紅的過程中，家長可以輕聲在旁指導。描紅不但能提升孩子的注意力，還能有效鍛煉孩子的自控能力。
【感覺統(tǒng)合】—感覺統(tǒng)合是一切學的基礎 所謂感覺統(tǒng)合，就是機體在環(huán)境內有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等），輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應性反應的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程，大腦的分工愈來愈精細，功能愈來愈好，個人的學能力和適應能力也就愈來愈強。 兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中，從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合即身體雙側的協(xié)調、手眼協(xié)調、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動，進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合，即注意力集中、組織能力強，自我控制、學能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，但這種功能的發(fā)展，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數(shù)兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來。3噢噢噢噢感覺統(tǒng)合失調 感覺統(tǒng)合不良和失調主要表現(xiàn)①容易分心；
②活動水平過高或過低；
③沖動，不易使自己平靜；
④自我概念差，易出現(xiàn)行為問題；
⑤對感覺的刺激反應低下或過度；
⑥社會交往能力不佳，情緒不穩(wěn)定 ；
⑦動作笨拙，粗心；
⑧肌張力不足，姿勢不佳；
⑨注意轉移困難 ；⑩言語、語言發(fā)展遲緩 。
消失的物品這個游戲重點訓練孩子的記憶力，成人在桌子上擺出下列玩具：書、小汽車、鉛筆、水杯、布娃娃、小狗、手表、剪刀、小瓶子、帽子、小刀，扣子等。讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀、手表、水杯、小狗，讓兒童說出減少了什么。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 
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