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      [教育]昆山語言輔導(dǎo)機構(gòu) 昆山寶寶學(xué)語言機構(gòu) 昆山專業(yè)機構(gòu)中心 昆山寶寶輔導(dǎo)機構(gòu) [復(fù)制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 2021-01-26 , 來自:江蘇省0==
      運動性構(gòu)音障礙的語言訓(xùn)練
      1. 松弛訓(xùn)練--通過放松肢體的肌緊張,可以使咽喉部肌群也相應(yīng)地放松。
      (1) 足、腿、臀的放松;
      (2) 腹、胸和背部的放松;
      (3) 手和上肢的放松;
      (4) 肩、頸、頭的放松。
      2. 呼吸訓(xùn)練
      ——坐姿;——自主呼吸:盡量延長呼氣,鼻吸氣,嘴呼氣;
      ——數(shù)數(shù):一口氣數(shù)1,2,3,4……10;
      ——呼吸短弱:臥位或坐位,手法介入,吸氣末按壓腹部,幫助增加膈肌的運動;
      ——增加肺活量:雙上肢舉起,吸氣,放松時呼氣;
      ——增加氣流:吹氣球、吹泡泡、吹蠟燭、吹哨子、吹紙片、吹水波。
      3. 發(fā)音器官運動訓(xùn)練:
      (1) 本體感覺神經(jīng)肌肉促進(jìn)法
      ——感覺刺激:冰刺激面部、軟腭、腭弓;軟毛刷快速刷拂;
      ——壓力:對舌肌、舌骨施加壓力;
      ——牽拉:牽拉舌肌,誘發(fā)更大的收縮;輕輕拍打笑;
      ——抵抗:舌肌、咬肌等抗阻運動。
      (2) 發(fā)音器官運動訓(xùn)練
      ——下頜運動:張口、閉口、下頜前伸、左右側(cè)移;——唇運動:噘唇、咧齒、軋唇、閉唇、鼓腮;
      ——舌運動:前伸、左右擺動、后卷、環(huán)形“清掃”、抗阻運動;
      ——軟腭運動:用力嘆氣、發(fā)“a”音、發(fā)“pa、da、ma、ni、si、shu”音、用冰,毛刷刺激軟腭;
      ——交替運動:頜(張閉口運動)、唇(前噘后縮)、舌(伸出縮回左右擺)。


      啟智星特教中心開設(shè)的課程有
      1. 語言認(rèn)知理解課
      2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
      3. 小組融合課
      4. 精細(xì)訓(xùn)練
      5. 游戲課
      6. 半日制課程
      7.游戲小組課

      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室


      【感覺統(tǒng)合】感覺統(tǒng)合是一切學(xué)的基礎(chǔ)
         所謂感覺統(tǒng)合,就是機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等),輸入大腦,大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理(包括:解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一),并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程,大腦的分工愈來愈精細(xì),功能愈來愈好,個人的學(xué)能力和適應(yīng)能力也就愈來愈強。
            兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中,從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動,進(jìn)一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合,即注意力集中、組織能力強,自我控制、學(xué)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,但這種功能的發(fā)展,還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數(shù)兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來。3噢噢噢噢
      感覺統(tǒng)合失調(diào)
        感覺統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)
      容易分心;
      活動水平過高或過低;
      沖動,不易使自己平靜; 
      自我概念差,易出現(xiàn)行為問題;
      對感覺的刺激反應(yīng)低下或過度;
      社會交往能力不佳,情緒不穩(wěn)定 ;
      動作笨拙,粗心;
      肌張力不足,姿勢不佳;
      注意轉(zhuǎn)移困難 ;
      言語、語言發(fā)展遲緩 。
          招生對象:
        2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
        課程特色:專業(yè)評估,找出根源問題,逐一擊破,針對性解決,分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,利用多感官訓(xùn)練工具,對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前  庭 平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練;通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。
      上課時間:周一到周五,周六或者周末,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預(yù)約時間。
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      [ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 13:34重新編輯 ]
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