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      [教育]昆山感覺統(tǒng)合訓(xùn)練孩子注意力昆山報名感覺統(tǒng)合專業(yè)機(jī)構(gòu) 昆山寶寶好動坐不住怎么辦 [復(fù)制鏈接]

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      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2021-03-19 , 來自:江蘇省0==

         人的各種感覺系統(tǒng),并不是單獨(dú)發(fā)揮作用的,必須被統(tǒng)合起來才能使人完整地認(rèn)識外界。但近年來,大城市中兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生率不斷攀升,它幾乎成了“城市兒童的專利”。這是為什么呢?

      1、在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調(diào)的時期,缺乏合適的訓(xùn)練

      比如對10個月的孩子來說,需要通過爬行來鍛煉注意力,訓(xùn)練頸部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應(yīng)的訓(xùn)練,就有可能影響他的感覺發(fā)展。

      2、長時間使用電子產(chǎn)品也會導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)         

      在看電視時,孩子的大腦得不到開發(fā),影響孩子的思維發(fā)散。

      長時間盯著電視不僅影響孩子視力發(fā)育,大量的時間被電視占用,影響了兒童玩耍、探索世界的時間。

      導(dǎo)致了兒童各種感覺刺激量和強(qiáng)度達(dá)不到,從而導(dǎo)致了各種感覺系統(tǒng)之間聯(lián)系、配合不當(dāng),導(dǎo)致了感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象的存在。

      3、很少在大自然中玩

      過去的孩子經(jīng)常在野外奔跑,感覺自然得到開發(fā),根本不需要特別的訓(xùn)練,而現(xiàn)在這種機(jī)會減少了。

      從小缺乏各種感覺刺激,運(yùn)動不足導(dǎo)致感覺學(xué)不足,個體化成長缺少玩伴等因素,很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問題。

      本中心專業(yè)為2-10歲廣泛性發(fā)育障礙兒童提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)!長期招收:

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                  5.語言發(fā)育遲緩

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                  8.音樂游戲

                  9.手部精細(xì)

                  10.幼小銜接

                  11.注意力訓(xùn)練

                  12.多動癥

      聯(lián)系人:趙老師

      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712

      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

           視知覺的構(gòu)成

      1. 空間知覺

      個體對物體的距離、形狀、大小、方位等空間特性的知覺,一般包括視覺、聽覺、運(yùn)動覺等分析器的協(xié)同活動來反映物體存在的空間特性。

      空間知覺達(dá)到入學(xué)成熟水平檢測:

      對指測試:雙手食指伸出,掌心向外做相向運(yùn)動,讓食指指尖準(zhǔn)確對接。

      2. 視覺記憶

      視覺在記憶過程中起主導(dǎo)作用的記憶,是指對來自視覺通道的信息的輸入、編碼、存儲和提取,即個體對視覺經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)的能力。例如:媽媽一開始指著狗告訴小朋友這是狗狗,小朋友看到狗有四只腳的特征,日后只要看到四只腳的就會說這是狗,直到記憶累積越來越多,分類越來越細(xì),就能進(jìn)一步發(fā)展出區(qū)辨各種東西的能力。

      3. 視覺辨別

      指人們利用視覺來區(qū)別環(huán)境中的人、事、物的形象、形狀和符號的能力,它包括求異和求同兩個方面。例如:小朋友從經(jīng)驗中知道不只是狗有四只腳,貓、獅子、長頸鹿都有,會正確的區(qū)分彼此的不同。

      另外還包括辨認(rèn)東西的顏色、質(zhì)地、大小、粗細(xì),對于形狀大小、位置、環(huán)境改變,也可以認(rèn)得出。

      4. 視覺想象

      能不用看到物品,大腦就能想象出具體的樣子。例如:老師說“畫一朵花”,能夠聽到話之后想出花的樣子,最后畫出正確的東西。

      5. 視覺注意力

      包含了以下幾個層面:

      (1)東西出現(xiàn)于眼前,能不能注意到是很重要的。

      (2)注意到了之后,能不能持續(xù)的注意,還是一下子就分散掉看別的東西。

      (3)如果眼前不止一個東西,要選擇注意哪一個東西,而忽略不相關(guān)的。

      (4)必須同時注意兩件事物以上的時候,能夠妥善分配及應(yīng)用。

      [ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 13:53重新編輯 ]
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