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      [教育]什么是自閉癥孤獨(dú)癥是因?yàn)槭裁丛蛞鸬睦ド胶⒆颖淮_診為發(fā)育遲緩遲滯去哪里康復(fù) 
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美女離線璦特生特教
		
      
		
      

      
	
      
		
	
      

      




      級(jí)別: 論壇商家
      

      

      
	
      
		
      發(fā)帖
      1911
      
		
      昆幣
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	只看樓主
	使用道具
	電梯直達(dá)

      
樓主  發(fā)表于: 2021-09-16
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      





      



		

		

		
      

      


      刻板重復(fù)的怪異行為


      患兒常會(huì)出現(xiàn)刻板重復(fù)、怪異的動(dòng)作，如重復(fù)蹦跳、拍手、將手放在眼前撲動(dòng)和凝視、用腳尖走路等。還可能對(duì)物體的一些非主要、無(wú)功能特性(氣味、質(zhì)感)產(chǎn)生特殊興趣和行為，如反復(fù)聞物品或摸光滑的表面等。

      社會(huì)交往障礙


      患者在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷，他們不同程度的缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。具體表現(xiàn)隨年齡和疾病嚴(yán)重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。
      嬰兒期患兒回避目光接觸，對(duì)他人的呼喚及逗弄缺少興趣和反應(yīng)，沒(méi)有期待被父母或他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿勢(shì)，或被抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近。
      幼兒期患兒仍然回避目光接觸，呼之常常不理、表現(xiàn)冷漠，不會(huì)對(duì)他人的身體不適或不愉快表示安慰和關(guān)心，也不會(huì)與他人分享快樂(lè)。

      非言語(yǔ)交流障礙


      該癥患兒雖然更傾向于用動(dòng)作、姿勢(shì)進(jìn)行交流，但除了拉著大人手走向他想要的物品外，其他用于表達(dá)的動(dòng)作姿勢(shì)卻很少，而且常不會(huì)用點(diǎn)頭、搖頭表達(dá)自己的意思，表情也常顯得很漠然。

      言語(yǔ)交流障礙


      該癥患兒言語(yǔ)交流方面存在明顯障礙，具體表現(xiàn)為語(yǔ)言理解能力不同程度受損；言語(yǔ)發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2~3歲前曾有表達(dá)性言語(yǔ)，但以后逐漸減少，甚至完全消失，言語(yǔ)形式及內(nèi)容異常，言語(yǔ)運(yùn)用能力受損。



      昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心 長(zhǎng)期招收：
      1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)）
      2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力）
      3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）
      4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
      5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒(méi)有正常力量）
      6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
      7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
      等2—13周歲發(fā)育遲緩等特殊孩子，科學(xué)的個(gè)性化1對(duì)1課程，專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和豐富多樣的教學(xué)環(huán)境為孩子提供針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的陪伴下進(jìn)步成長(zhǎng)！
      全日制班：周一至周六，8：30—18：00
      微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
      微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
      校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
      校區(qū)二：蘇州市昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室【昆山市亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心】

      


      

		
      



                      		
            
      
            
      
                
		
      
		
      
	
      










		
      

		
      
		
      
		
      










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