昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利社會組織機構(gòu)，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
1.為孤獨癥語言障礙患兒說話奠定基礎。
2.增加發(fā)生。
3.糾正發(fā)音。
4.減少鸚鵡學舌（例如，使自閉癥患兒的語言受適當環(huán)境刺激的控制。）
5.減少單調(diào)、機械的語言。
為了促進孤獨癥語言障礙患兒語言的發(fā)展:
1.選擇學生經(jīng)常發(fā)出的音和詞匯。
2.選擇與學生發(fā)展水平相當?shù)囊?例如，要先教“m”，而不要先教“z”，因為前者比后者容易發(fā)音)。
3.選擇學生感興趣的、有用的音(例如，牛叫聲“哞”、羊叫聲“咩”、老鼠叫“吱吱”)。
4.選擇學生感興趣的、有用的詞(例如，餅干、果汁、電視、開、幫助、不、都沒了、嘻嘻、起來、去、更多、出去、撓癢癢等)
5.在學生模仿口語時，給他看圖片或?qū)嵨?除非它分散學生的注意力)
6.可以用詞強調(diào)特定的音(例如，“餅”干)。
7.在快樂、有趣的環(huán)境中進行口語模仿訓練(例如，在麥當勞里，在蕩秋千時在沙箱里，在游泳池里)
8.模仿學生所發(fā)的音
9.使用一些與發(fā)聲有關(guān)的姿勢或符號對學生進行視覺輔助。
