昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：自閉癥、孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、輕度智障、輕度腦癱、感統(tǒng)失調(diào)、注意力差、社交障礙、微信手機(jī)號(hào)：15371455662 朱老師，微信手機(jī)號(hào)：15306268207王老師，昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街22號(hào)、朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面
一. 家長(zhǎng)的作用
漫長(zhǎng)的干預(yù)之路，家長(zhǎng)的作用是關(guān)鍵的，家長(zhǎng)為孩子做選擇，這個(gè)過程無疑是需要耗費(fèi)極大的人力財(cái)力物力，如果在此基礎(chǔ)上豐富自己的專業(yè)知識(shí)，會(huì)少走很多彎路，因此家長(zhǎng)要參與到孩子的干預(yù)方法中，相比較甩手掌柜型的家長(zhǎng)，能夠更好的幫助孩子。
二. 我們可以做什么
相比較過去，公眾對(duì)于孤獨(dú)癥的孩子了解的會(huì)更多，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都有跟孩子互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，孤獨(dú)癥本身的特征決定了他們需要時(shí)間需要在專業(yè)人士的幫助下學(xué)習(xí)更多的技能，來融入社會(huì)融入可能需要時(shí)間，需要一次一次的嘗試，但家長(zhǎng)的過度關(guān)注也會(huì)另他們不安，他們也有他們的喜好，希望等到接納，希望經(jīng)歷社交情景，希望融入社會(huì)。
三.本中心專業(yè)為2至10歲廣泛性發(fā)育障礙兒童提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)！長(zhǎng)期招收:
1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
2.發(fā)育遲緩
3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
4.語(yǔ)言發(fā)育障礙
5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩
6.社交訓(xùn)練
7.生活自理
8.音樂游戲
9.手部精細(xì)
10.幼小銜接
11.注意力訓(xùn)練
12.多動(dòng)癥
