教師資格面試8大考點(diǎn)
面試是教師資格考試的重頭戲，80%的人認(rèn)為面試比筆試更緊張，這里有多少人第一次站在臺(tái)上講話時(shí)，頭暈、腿抖、流冷汗，和病人的癥狀有九分相似。 所以，各位沒(méi)有講課經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)教師，要提前看看面試考什么，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備了。面試考什么？面試分3個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)構(gòu)化問(wèn)答、試講和問(wèn)答。▌結(jié)構(gòu)化問(wèn)答：“結(jié)構(gòu)化問(wèn)答”聽(tīng)起來(lái)很生僻，其實(shí)就是考官問(wèn)你關(guān)于教師職業(yè)、自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變五類問(wèn)題。舉個(gè)栗子：有家長(zhǎng)反映說(shuō)老師上課上得不好，如果你是這個(gè)老師，你會(huì)怎么辦？▌試講：試講是面試考核的主要內(nèi)容，10分鐘試講時(shí)間，考場(chǎng)上有3個(gè)考官進(jìn)行打分。試講內(nèi)容基于學(xué)生在使用的教材，人教版、蘇教版……每一篇課文都有可能考到。▌問(wèn)答：試講完，考官會(huì)針對(duì)你的試講內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，一般是2-3個(gè)問(wèn)題。面試怎么打分？要想拿高分，首先要對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)了如指掌，再努力博得考官眼球。小學(xué)和中學(xué)會(huì)從以下8點(diǎn)進(jìn)行打分。▌1、職業(yè)道德這里主要看同學(xué)們是不是熱愛(ài)教育事業(yè)，是否清楚教師的職責(zé)，是否愛(ài)學(xué)生。舉個(gè)栗子：如果考官問(wèn)：“你為什么想當(dāng)老師？”你回答：“因?yàn)槭俏腋改笍?qiáng)烈要求的，他們說(shuō)教師是個(gè)很好的職業(yè)。”這個(gè)回答可以明顯看出對(duì)教師職業(yè)的不了解，并不是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)教育，所以不是好的回答。▌2、心理素質(zhì)良好的心理素質(zhì)是當(dāng)老師的基礎(chǔ)條件，老師需要有情緒調(diào)控能力，不管面對(duì)叛逆還是犯錯(cuò)的學(xué)生都要耐心教導(dǎo)，能夠冷靜的處理問(wèn)題，具有應(yīng)變能力。▌3、儀表儀態(tài)后續(xù)伴伴會(huì)詳細(xì)介紹面試怎么穿才能大方得體，不失禮儀。這里先提醒一小點(diǎn)：T臺(tái)秀穿著就別帶上考場(chǎng)了。▌4、言語(yǔ)表達(dá)口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，普通話標(biāo)準(zhǔn)很重要。舉個(gè)栗子：廣東老師不要出口成粗哦：“同學(xué)們，死不死�！薄巴瑢W(xué)們，是不是�！�▌5、思維品質(zhì)要求老師思維縝密、邏輯性強(qiáng)、正確的分析問(wèn)題，在解決問(wèn)題的方法上有獨(dú)到的見(jiàn)解和創(chuàng)新意識(shí)。▌6、教學(xué)設(shè)計(jì)這是我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)、耳熟能詳?shù)膬?nèi)容，要合理設(shè)計(jì)課堂、引導(dǎo)學(xué)生積極參與，伴伴建議在導(dǎo)入時(shí)特別設(shè)計(jì)一下。教學(xué)設(shè)計(jì)的模板可還記得？教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程板書(shū)▌7、教學(xué)實(shí)施這里要求知識(shí)要講授準(zhǔn)確，把握好教學(xué)節(jié)奏，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有需要的運(yùn)用投影儀等現(xiàn)代教育技術(shù)；板書(shū)公正規(guī)范、布局合理。舉個(gè)栗子：如果在初中數(shù)學(xué)課上說(shuō)：“49的平方根是7。”這是對(duì)知識(shí)講解錯(cuò)誤，“49的平方根是±7，49的算術(shù)平方根是7”，嚴(yán)重的知識(shí)講解錯(cuò)誤會(huì)被扣很多分。▌8、教學(xué)評(píng)價(jià)能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋；能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)。舉個(gè)栗子：在課堂上讓小學(xué)四年級(jí)的伴伴同學(xué)站起來(lái)讀一小段課文，伴伴同學(xué)難掩害羞之情，讀得很小聲，讀完后你說(shuō)：“太小聲了，再請(qǐng)一位同學(xué)讀一下。”這么說(shuō)會(huì)非常打擊學(xué)生的自信心，考官會(huì)毫不猶豫的扣分。教學(xué)評(píng)價(jià)一般采用鼓勵(lì)的方式，譬如可以說(shuō)：“讀得很流暢，如果可以再大聲一點(diǎn)點(diǎn)就完美了�！�
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