娃反應老師有的講的太快，沒聽懂的，回去整理下跟課外老師反應，老師就對他慢慢講，基本上都能講明白，效果絕對是有的。打個比方，本來只能考90分的，老師這么一講一弄，能上95分。那就看你覺得這幾分值不值幾萬塊。

zhuzyl:沒聽說過有家長去聽的輔導班 (2025-02-26 11:37)

那就是遇到了水貨

郁悶的色:娃反應老師有的講的太快，沒聽懂的，回去整理下跟課外老師反應，老師就對他慢慢講，基本上都能講明白，效果絕對是有的。打個比方，本來只能考90分的，老師這么一講一弄，能上95分。那就看你覺得這幾分值不值幾萬塊。 (2025-02-26 12:05)

那孩子為什么不能在學校課堂或課間與老師互動呢？要是他能互動就能省下幾萬塊錢，您覺得不值得嗎？孩子與老師同學的互動能力，比成績重要多了。

既然是商業(yè)，就必然有情緒價值

民辦幼兒園/民辦中小學的老師，態(tài)度都要好很多

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智商和自律都是需要鍛煉，目前大部分校外輔導僅為家長和孩子提供情緒價值，孩子們預練題型而取得的高分只能是給家長們一劑又一劑的麻醉，孩子們的智商和自律得不到鍛煉，上了高中就廢。

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凌晨百合:   不會廢。
   打高中唄。
   讓高中徹底雙休，讓高中徹底寒暑假，讓高中徹底上的晚自習變成開玩笑。
   打高中教育，增加資本教育。讓高中教育變成初中階段的教育資本化發(fā)展。
....... (2025-02-27 15:02)

就單純從教的角度，校外肯定沒有校內教得好。而且校內也敢管，校外為了留住生源，老師機構都不怎么管的。其實真正有學習能力的才愿意有長的假期呢，現在的學習資源太多了。

就像幾年前疫情期間，一下子刷掉好多偽學霸

曬學霸不學霸的，我們普通孩子就想上個高中，不想去職高。