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樓主 發(fā)表于: 04-30
, 來自:江蘇省0==
近日
江蘇省教育廳公布了
第十四屆江蘇省中小學“校園心理劇”
創(chuàng)作活動優(yōu)秀劇目名單
其中我市獲評特等優(yōu)秀劇目1部
一等優(yōu)秀劇目8部
二等優(yōu)秀劇目7部
三等優(yōu)秀劇目8部
優(yōu)秀原創(chuàng)劇本4部
獲獎數(shù)在蘇州乃至全省都位居前列
為持續(xù)加強江蘇省未成年人心理健康教育，進一步深化關(guān)愛青少年心理健康“潤心行動”，推動校家社共同擔負起關(guān)愛青少年心理健康的重要責任，培養(yǎng)廣大青少年理性平和、樂觀向上的健康心態(tài)，2024年6月起，由江蘇省教育廳教育宣傳中心（江蘇教育報刊總社）承辦的第十四屆江蘇省中小學“校園心理劇”創(chuàng)作活動正式啟動。
近年來
我市積極倡導、踐行新生命教育
深入實施心理健康關(guān)愛“潤心行動”
持續(xù)優(yōu)化心理健康教育課程體系
加強心理健康教育陣地建設
不斷強化師資隊伍建設
著力構(gòu)建完善政府主抓、學校主導
家庭主責、學生主體的關(guān)愛“同心圓”
全員化、常態(tài)化、規(guī)范化地推進各項心理工作
用心用情為青少年健康成長保駕護航
每年分層分類組織開展心理健康教師專題培訓，依托心理名師工作室的輻射帶動作用，不斷強化心理健康教育隊伍的整體素養(yǎng)。目前，我市共有專職心理教師188人，兼職心理教師1356人，確保一校一專職心理教師的師資配備。
與華東師范大學、南京師范大學等高校開展深度校地合作，充分利用高校在品牌、人才和資源優(yōu)勢，共同研究實施青少年社會與情感能力培育項目，形成了“專家培訓→教師實踐→同行教研→專家督導”的全鏈條育人實踐模式，持續(xù)助推教師專業(yè)成長與學生全面健康發(fā)展。
同時，深入實施“以五育潤心 筑夢成長”主題特色活動、推出“五育潤心”青少年研學資源地圖、打造“向陽花開”品牌項目，聚焦學生成長需求，結(jié)合五育并舉，營造健康向上促進學生健康成長的學校氛圍，讓每一個生命在潤澤中綻放光彩。
來源：昆山教育發(fā)布
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