現(xiàn)在的有小朋友三四歲了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子脾氣暴躁，注意力不集中，經(jīng)常發(fā)脾氣，記憶力差，不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，經(jīng)醫(yī)院檢查是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，還伴有輕度的智力低下，3-6周是孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了，是無(wú)法彌補(bǔ)的，我們要知道語(yǔ)言矯正，是最難的工作之一，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和愛(ài)心，那么我們家長(zhǎng)遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？我們對(duì)孩子應(yīng)該進(jìn)行怎樣的干預(yù)呢？
1.首先我我們先說(shuō)說(shuō)注意力的訓(xùn)練：比如，穿珠子，拼圖，能夠有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。
視覺(jué)追蹤和目光對(duì)視訓(xùn)練：拿孩子喜歡的物體放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光對(duì)視， 利用孩子喜歡的物品吸引他，要求他對(duì)視我們（父母或老師）的眼睛，把物品獎(jiǎng)勵(lì)給他，如果他有要求，要吃，要玩時(shí)，都要求他用目光對(duì)視你，然后再滿足他的要求。
2. 動(dòng)手能力：拼圖，撿豆子等，在生活中我們可以故意讓孩子幫我們找東西，拿東西，生活上鼓勵(lì)孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有進(jìn)步我們就要鼓勵(lì)他，讓他喜歡動(dòng)手，讓他明白自己能做的事情自己做。
3. 理解和概念的訓(xùn)練：利用實(shí)物讓孩子明白，名稱，動(dòng)詞，代詞，形容詞，注意要引導(dǎo)孩子說(shuō)或?qū)W，語(yǔ)速一定要放慢，確保孩子能聽(tīng)的懂。引導(dǎo)孩子，讓他知道什么是，大小，上下，里外，顏色等。
4. 改善交流態(tài)度；
要多鼓勵(lì)少批評(píng)，決定批評(píng)或說(shuō)教孩子時(shí)要就事論事，不要擴(kuò)延批評(píng)內(nèi)容，或前后新老賬一起算。父母和老人盡可能保持一致的教養(yǎng)態(tài)度，避免嘮叨和批評(píng)沒(méi)玩，打罵更起不良作用，家長(zhǎng)在干預(yù)學(xué)的過(guò)程中一定要有足夠和持久的耐心和愛(ài)心，應(yīng)用正確的方法，持之以恒抓住孩子的干預(yù)最佳時(shí)期~~
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