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階層固化，學(xué)歷貶值，中產(chǎn)們的孩子繼續(xù)卷學(xué)歷還有用嗎？除了卷學(xué)歷就無(wú)路可走了嗎？最近連續(xù)跟好幾個(gè)中產(chǎn)父母聊到這個(gè)話(huà)題，我跟他們講的觀點(diǎn)是，老路的確越來(lái)愈窄了，但是新路未必。


今天我把電話(huà)內(nèi)容做一個(gè)整理，一共4300字，認(rèn)真講講目前形勢(shì)下中產(chǎn)父母可以怎么為孩子找到出路，信息量有點(diǎn)大，建議大家轉(zhuǎn)發(fā)給隊(duì)友一起看一起討論。

談孩子教育前我先介紹一個(gè)詞，“第一性原理”。
第一性原理來(lái)自埃隆.馬斯克。
什么叫第一性原理？
打個(gè)比方，為什么會(huì)有汽車(chē)出現(xiàn)，當(dāng)年的人覺(jué)得既然有馬車(chē)了為什么還要汽車(chē)呢？馬不是到處都是嗎？到處都有草嗎？而加油站不是到處都是，所以把馬喂好坐馬車(chē)就可以了，沒(méi)必要發(fā)展汽車(chē)。
馬斯克說(shuō)不是這樣的，你要把一個(gè)事物拆解成最基礎(chǔ)的事實(shí)，從最基礎(chǔ)的地方進(jìn)行推理，這就是第一性原理。
我們?nèi)祟?lèi)交通最基礎(chǔ)的需求是什么？是馬車(chē)嗎，不是，我們追求的不是交通工具，我們追求是安全，速度，舒適，還包括社會(huì)身份，這就是最基礎(chǔ)的事實(shí)，所以馬車(chē)必然被汽車(chē)替代。
要是眼光僅僅局限于已有事物本身，去做優(yōu)化，那么你無(wú)法完成創(chuàng)新的突破。
再來(lái)，為什么電車(chē)會(huì)取代燃油車(chē)？
之前人們說(shuō)，電車(chē)更環(huán)保但是電池太貴，用不起，所以電車(chē)無(wú)法取代燃油車(chē)。
馬斯克說(shuō)，不對(duì)，當(dāng)你認(rèn)為電池很貴，就陷入固有觀念了。
我們?nèi)タ醋罨�礎(chǔ)的事實(shí)：電池的成分是什么？是鈷，鎳，鋁這些金屬對(duì)吧，那它們現(xiàn)貨價(jià)格是多少？如果你不采購(gòu)電池而是直接去期貨市場(chǎng)采購(gòu)原材料，然后找到更好的電池組技術(shù)來(lái)造電池，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，電池價(jià)格能打到接近當(dāng)初的十分之一。
于是便宜又好用的電車(chē)就成為可能，燃油車(chē)被電車(chē)取代，這也是第一性原理的應(yīng)用。
好了，現(xiàn)在大家應(yīng)該知道所謂“第一性原理”是怎么回事了。
接下來(lái)我們來(lái)談?wù)劷逃�的“第一性原理”�?br />關(guān)于教育話(huà)題很大，這里我先做一個(gè)定義，我們不去考慮教育在精神層面的影響（雖然很重要），我們只解決功利的問(wèn)題，也就是孩子未來(lái)能不能賺到錢(qián)，吃飽飯，在社會(huì)立足。
對(duì)這個(gè)問(wèn)題大部分中產(chǎn)父母都在優(yōu)化“已有事物本身”，就是逼著孩子卷分?jǐn)?shù)，未來(lái)考個(gè)好大學(xué)拿個(gè)文憑，方便找一份好工作。
這條路能不能走？
如果孩子擅長(zhǎng)應(yīng)試教育，考清北，考985和211沒(méi)啥問(wèn)題，那我覺(jué)得就走老路也不錯(cuò)。

不過(guò)即使如此，依然有那么多名校出來(lái)的孩子找不到工作，更不要說(shuō)不擅長(zhǎng)應(yīng)試教育只能上一本二本專(zhuān)科的孩子了，對(duì)吧。
為什么？因?yàn)閮?yōu)質(zhì)崗位永遠(yuǎn)有限，卷學(xué)歷到最后水漲船高卷成紅海血海，只有極少數(shù)擅長(zhǎng)讀書(shū)的孩子勝出，其他孩子全部成為炮灰。
“學(xué)歷是敲門(mén)磚”這句話(huà)現(xiàn)在已經(jīng)不成立了，應(yīng)該修改成：很高的學(xué)歷才是敲門(mén)磚，普通學(xué)歷根本敲不開(kāi)門(mén)。
那應(yīng)該怎么辦？
從“第一性原理”出發(fā)，我們不如回歸到最基礎(chǔ)的事實(shí)去思考，什么樣的年輕人會(huì)在未來(lái)社會(huì)立足和取得成功？

我個(gè)人覺(jué)得，這個(gè)孩子必須做到以下4件事：
1、有能力直接創(chuàng)造價(jià)值；2、進(jìn)入和了解價(jià)值網(wǎng)絡(luò)；3、學(xué)會(huì)交易價(jià)值；4、吸引資源和人脈。
這4件事分別對(duì)應(yīng)了：技能；行業(yè)；商業(yè)認(rèn)知；人際關(guān)系。
接下來(lái)我一個(gè)個(gè)講。
1、首先第1個(gè)，叫做技能。
這個(gè)技能大家注意啊，不是學(xué)歷，也不是文憑，也不是某個(gè)證書(shū)，而是他真正具備一項(xiàng)能力，可以解決社會(huì)上某個(gè)問(wèn)題。
舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如說(shuō)修車(chē)。
修車(chē)這個(gè)技能是體力勞動(dòng)看起來(lái)很低端，但是你有一技傍身，只要汽車(chē)還需要修，你就可以養(yǎng)活自己。
而且大家要知道未來(lái)的趨勢(shì)，體力勞動(dòng)會(huì)越來(lái)越值錢(qián)，就像現(xiàn)在的歐美和日本。
還有，類(lèi)似修車(chē)這種體力勞動(dòng)需要跟用戶(hù)直接打交道，它就有一個(gè)特點(diǎn)就是可以提供情緒價(jià)值，就是說(shuō)修車(chē)的人只要他愿意，通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他可以為用車(chē)的人也就是客戶(hù)提供很多情緒價(jià)值。
在業(yè)務(wù)價(jià)值之外還有情緒價(jià)值，AI就無(wú)法取代你，因?yàn)锳I無(wú)法提供真正的情緒價(jià)值，反而是腦力勞動(dòng)者容易被AI取代，因?yàn)锳I現(xiàn)在會(huì)思考了。
為什么現(xiàn)在的人才市場(chǎng)“月薪3000可以請(qǐng)大學(xué)生，月薪5000請(qǐng)不到農(nóng)民工”，就是因?yàn)檗r(nóng)民工可以直接上手干活，大學(xué)生你招來(lái)還要培訓(xùn)他。
活兒好嘴甜會(huì)來(lái)事兒的農(nóng)民工，哪哪都要，很多包工頭當(dāng)年就是個(gè)農(nóng)民工。

所以你作為父母，好好想一想，不一定是修車(chē)這種體力技能，腦力技能也可以，你身邊有哪些資源可以為孩子提供直接的技能培訓(xùn)（而不是考證，除非證書(shū)是這個(gè)行業(yè)的硬性要求）。
未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)必然有相當(dāng)多一部分孩子回歸“學(xué)徒”時(shí)代，學(xué)一門(mén)實(shí)用的手藝本身就是解決飯碗的途徑。
但是僅僅學(xué)會(huì)技能就夠了嗎？
不夠，于是要講到第2點(diǎn)。

我個(gè)人覺(jué)得，這個(gè)孩子必須做到以下4件事：
1、有能力直接創(chuàng)造價(jià)值；2、進(jìn)入和了解價(jià)值網(wǎng)絡(luò)；3、學(xué)會(huì)交易價(jià)值；4、吸引資源和人脈。
這4件事分別對(duì)應(yīng)了：技能；行業(yè)；商業(yè)認(rèn)知；人際關(guān)系。
接下來(lái)我一個(gè)個(gè)講。
1、首先第1個(gè)，叫做技能。
這個(gè)技能大家注意啊，不是學(xué)歷，也不是文憑，也不是某個(gè)證書(shū)，而是他真正具備一項(xiàng)能力，可以解決社會(huì)上某個(gè)問(wèn)題。
舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如說(shuō)修車(chē)。
修車(chē)這個(gè)技能是體力勞動(dòng)看起來(lái)很低端，但是你有一技傍身，只要汽車(chē)還需要修，你就可以養(yǎng)活自己。
而且大家要知道未來(lái)的趨勢(shì)，體力勞動(dòng)會(huì)越來(lái)越值錢(qián)，就像現(xiàn)在的歐美和日本。
還有，類(lèi)似修車(chē)這種體力勞動(dòng)需要跟用戶(hù)直接打交道，它就有一個(gè)特點(diǎn)就是可以提供情緒價(jià)值，就是說(shuō)修車(chē)的人只要他愿意，通過(guò)學(xué)XI和訓(xùn)練，他可以為用車(chē)的人也就是客戶(hù)提供很多情緒價(jià)值。
在業(yè)務(wù)價(jià)值之外還有情緒價(jià)值，AI就無(wú)法取代你，因?yàn)锳I無(wú)法提供真正的情緒價(jià)值，反而是腦力勞動(dòng)者容易被AI取代，因?yàn)锳I現(xiàn)在會(huì)思考了。
為什么現(xiàn)在的人才市場(chǎng)“月薪3000可以請(qǐng)大學(xué)生，月薪5000請(qǐng)不到農(nóng)民工”，就是因?yàn)檗r(nóng)民工可以直接上手干活，大學(xué)生你招來(lái)還要培訓(xùn)他。
活兒好嘴甜會(huì)來(lái)事兒的農(nóng)民工，哪哪都要，很多包工頭當(dāng)年就是個(gè)農(nóng)民工。

所以你作為父母，好好想一想，不一定是修車(chē)這種體力技能，腦力技能也可以，你身邊有哪些資源可以為孩子提供直接的技能培訓(xùn)（而不是考證，除非證書(shū)是這個(gè)行業(yè)的硬性要求）。
未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)必然有相當(dāng)多一部分孩子回歸“學(xué)徒”時(shí)代，學(xué)一門(mén)實(shí)用的手藝本身就是解決飯碗的途徑。
但是僅僅學(xué)會(huì)技能就夠了嗎？
不夠，于是要講到第2點(diǎn)。

2、孩子通過(guò)技能的掌握進(jìn)入到一個(gè)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就叫做行業(yè)。
大家不要覺(jué)得一項(xiàng)技能可以保證一輩子高枕無(wú)憂(yōu)，不是這樣，因?yàn)樾袠I(yè)一直在變化。
正確做法是孩子通過(guò)一項(xiàng)技能進(jìn)入到一個(gè)行業(yè)，成為創(chuàng)造價(jià)值鏈條的一環(huán)，得以有機(jī)會(huì)了解：
交易架構(gòu)是什么樣，最賺錢(qián)的環(huán)節(jié)在哪里，行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)如何，這個(gè)技能會(huì)不會(huì)被某種新技能取代，技能可不可以往周?chē)�做延申，如何接觸到一些人脈資源……這些都是他入行后該做的探索。
如果父母已經(jīng)在行業(yè)里了，很好，不管你是打工的，還是當(dāng)老板的，你比周?chē)�人是不是更了解這個(gè)行業(yè)？
既然如此，為什么不利用現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)去引導(dǎo)孩子了解行業(yè)呢？
你說(shuō)你的行業(yè)很爛，沒(méi)關(guān)系，把它作為孩子的備胎總可以吧，而且，了解行業(yè)這件事屬于一通百通，孩子了解過(guò)A行業(yè)，下一回了解B和C行業(yè)會(huì)上手更快，我當(dāng)初入行做投資就是這樣，一開(kāi)始學(xué)得很苦，后來(lái)基本上一周認(rèn)識(shí)一個(gè)行業(yè)。

以上方式早就有人這么做了。剛說(shuō)的馬斯克，最近新聞是他老帶著4歲的小兒子去各種場(chǎng)所，包括他的火箭發(fā)射基地，這是他作為老板的便利。
我們普通人也可以，即使你沒(méi)法帶他去公司，也可以多跟他分享工作上的事，把他當(dāng)作“學(xué)徒”，你的水平再低比起外行也是高手了，孩子了解行業(yè)對(duì)行業(yè)敏感，這類(lèi)培養(yǎng)越早越好。
拿我自己來(lái)說(shuō)，我對(duì)自媒體肯定要比大部分人更懂，有時(shí)候我就會(huì)拉著兒子探討，兒子問(wèn)：哎，爸爸，你這個(gè)短視頻怎么沒(méi)人點(diǎn)贊呢？我就啟發(fā)他，你覺(jué)得原因是什么？如果是你來(lái)拍，怎么做點(diǎn)贊會(huì)比較多？
孩子如果很小就開(kāi)始對(duì)某個(gè)行業(yè)有了解，意味著他早早接觸到真實(shí)世界，而不是被封閉在象牙塔里成為書(shū)呆子。

3、我們?cè)賮?lái)說(shuō)第3點(diǎn)，如何交易價(jià)值，也就是常說(shuō)的商業(yè)認(rèn)知。
認(rèn)知是技能和行業(yè)之外的更大的東西，所有認(rèn)知里像政治和藝術(shù)屬于屠龍之技，門(mén)檻太高，不是每個(gè)人都有使用機(jī)會(huì)。
而商業(yè)認(rèn)知門(mén)檻足夠低，實(shí)操也更容易，對(duì)孩子的立足也最重要，不管他以后是打工還是創(chuàng)業(yè)。
比如我有一次帶兒子出門(mén)，看到路邊廣告就問(wèn)他，哎，你覺(jué)得這個(gè)廣告是打給誰(shuí)看的？為什么會(huì)出現(xiàn)在這里？它的時(shí)間有多長(zhǎng)？比如說(shuō)10秒鐘，為什么是10秒，不是20秒，也不是3秒鐘？你給我分析一下。
還有一次我開(kāi)車(chē)在路上，又問(wèn)他。
城市里這些路都是免費(fèi)的，憑什么我的車(chē)有資格開(kāi)這個(gè)路呢？路是誰(shuí)修的？?jī)鹤诱f(shuō)是政府修的，很好，那政府為什么要修這個(gè)路？它希望通過(guò)修路得到什么好處？如果你是政府，你會(huì)怎么去計(jì)算它到底有沒(méi)有虧本？
寫(xiě)到這里我想起投資了京東的徐新就講過(guò)，她小時(shí)候父親（中國(guó)重汽的董事長(zhǎng)）總在家里接待客人聊工作上的事情，她就在房間里聽(tīng)著，客人走了就去問(wèn)父親各種問(wèn)題，不知不覺(jué)培養(yǎng)起對(duì)商業(yè)的興趣。

有些父母會(huì)說(shuō)，我的工作沒(méi)那么高端，沒(méi)啥好教給孩子的。

這個(gè)想法局限了，你以為我跟兒子聊的全是工作中學(xué)到的嗎，有些是，有些并不是，很多是我從商業(yè)書(shū)籍，課程，文章里學(xué)到的。
不要擔(dān)心講得不對(duì)，父母講得對(duì)不對(duì)不重要，重要的是讓孩子培養(yǎng)起以“生產(chǎn)者”的視角去觀察周?chē)�，而不是永遠(yuǎn)把自己當(dāng)作“消費(fèi)者”。

當(dāng)孩子接觸到更多商業(yè)認(rèn)知，他會(huì)很清楚別人如何通過(guò)利他的行為來(lái)達(dá)到利己，未來(lái)有一天他也可以這么做。
這不是雞湯，而是實(shí)實(shí)在在的交易思維。
當(dāng)然，這些認(rèn)知都是一些碎片，它指導(dǎo)不了孩子去做某一個(gè)具體生意，但是別忘了，一旦孩子有了“我也可以通過(guò)分析需求，去找到解決方案”的想法，進(jìn)入商業(yè)世界的心理門(mén)檻就已經(jīng)跨過(guò)去了。
可能是因?yàn)橐龑?dǎo)得比較早，兒子之前從校外帶東西進(jìn)學(xué)校賺差價(jià)，我覺(jué)得就很好，雖然后來(lái)被學(xué)校叫停了。
后面我會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)去做一些商業(yè)上的探索，親身去體驗(yàn)“賺錢(qián)”的感覺(jué)，去接觸用戶(hù)，去說(shuō)服合作方，去算賬。
賺錢(qián)要從娃娃抓起，等到大學(xué)畢業(yè)就遲了。

4、最后來(lái)說(shuō)第4點(diǎn)，吸引資源和人脈的事兒，就是孩子的人際關(guān)系能力。
還是舉我自己的例子吧，有一次我兒子在學(xué)校跟一個(gè)同班男生發(fā)生沖突，我跟另外一個(gè)父親被請(qǐng)家長(zhǎng)，讓老師狠狠批評(píng)了一頓，批評(píng)后，兩個(gè)父親握了握手領(lǐng)著各自的兒子離開(kāi)了。
回去路上我就跟他講。
今天你給我添麻煩了，但是我不責(zé)怪你，我只要求你回答我一個(gè)問(wèn)題，就是跟你發(fā)生爭(zhēng)端的這個(gè)男孩，你認(rèn)為他身上有什么優(yōu)點(diǎn)？不用說(shuō)多，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就可以。
兒子想了半天，說(shuō)我覺(jué)得他，呃，人還是挺真誠(chéng)的，有時(shí)候說(shuō)話(huà)雖然挺傷人，但是很真誠(chéng)，不假。
我說(shuō)非常好！你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，為什么你會(huì)和他發(fā)生爭(zhēng)端？就是因?yàn)樗�很真誠(chéng)，所以你愿意跟真誠(chéng)的人在一起玩，一起玩就可能發(fā)生矛盾，別的同學(xué)沒(méi)有跟你發(fā)生矛盾不是因?yàn)樗麄內(nèi)硕己芎�，而是因�(yàn)槟愣疾幌敫�他們玩，�?duì)吧，既然如此，如果你們一直是很好的朋友，未來(lái)到社會(huì)上打拼，能夠結(jié)伴而行互相幫助，是不是比起那些單打獨(dú)斗的人要強(qiáng)得多��？
兒子想了想說(shuō)，對(duì)，還真是。
大家看我在干啥，我在教他人際關(guān)系能力，特別是人際關(guān)系里的領(lǐng)導(dǎo)力。
有一天你的孩子也會(huì)進(jìn)入社會(huì)，不管是做基層也好，當(dāng)高管也好，當(dāng)老板也好，他都需要交朋友。
職場(chǎng)里，交朋友的前提是他必須學(xué)會(huì)欣賞領(lǐng)導(dǎo)，欣賞同事，欣賞下屬，欣賞那些未來(lái)可能和他并肩作戰(zhàn)的人。
職場(chǎng)外，交朋友的方式在于擴(kuò)展他的社交圈，影響力，讓自己成為不同資源和信息流的交匯點(diǎn)。
他要成為別人信得過(guò)的朋友，成為貴人希望栽培的后輩，有一天他歲數(shù)大了，還要成為優(yōu)秀年輕人愿意追隨的前輩。
從吸引資源，到自己成為吸引別人的資源。

很多中產(chǎn)父母完全沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，為什么？因?yàn)槟阕约簭男【蜎](méi)人教你，比如你想一想除了老同學(xué)，除了公司和前公司的領(lǐng)導(dǎo)同事，你在社會(huì)上是不是基本上不認(rèn)識(shí)幾個(gè)人？是不是很多人一直單打獨(dú)斗還對(duì)周?chē)�人處處設(shè)防？
所以，你希望你的孩子未來(lái)也單打獨(dú)斗嗎？你自己靠單打獨(dú)斗到今天混成什么樣，心里沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎？
既然如此，人際關(guān)系需要掌握的這些東西，你的孩子就應(yīng)該提前掌握好，對(duì)不對(duì)。
好了今天就聊這么多，總結(jié)一下：
1、有能力直接創(chuàng)造價(jià)值：技能2、進(jìn)入和了解價(jià)值網(wǎng)絡(luò)：行業(yè)3、學(xué)會(huì)交易價(jià)值：商業(yè)認(rèn)知4、吸引資源和人脈：人際關(guān)系
這4點(diǎn)，我們作為父母一定要在孩子很小的時(shí)候，就引導(dǎo)他開(kāi)始學(xué)xi和準(zhǔn)備。
學(xué)校里的分?jǐn)?shù)和名次固然重要，但是你也清楚，不是孩子努力就一定可以提高的，不是家長(zhǎng)使勁兒雞娃就一定可以改善的，你家孩子是不是讀書(shū)那塊料，大家不要自欺欺人。
而我提到的這4點(diǎn)，孩子越早掌握對(duì)未來(lái)幫助就越大，而且你們都可以做到，真的，比起雞娃容易多了，這才是給孩子真正的托舉。

(轉(zhuǎn)）-完

大家看看有沒(méi)有不同意見(jiàn)，沒(méi)有就散了吧。

快快發(fā)展起來(lái)吧，很想朝九晚五的生活。

周末愉快！

你們中產(chǎn)就不要卷了，把卷的機(jī)會(huì)讓給我們貧下中農(nóng)

字太多，沒(méi)耐心看
就問(wèn)你，今晚回昆山不？