根據(jù)《未成年人學校保護規(guī)定》第九條、第十條的規(guī)定，學校應當尊重和保護學生的人格尊嚴、隱私權(quán)等基本權(quán)利。涉案學校為落實禁止攜帶電子產(chǎn)品的校規(guī)，通過物質(zhì)獎勵鼓勵學生相互監(jiān)督舉報，其初衷在于維護教學秩序，但客觀上形成了“以舉報代管理”的治理效果。一個缺乏邊界、鼓勵檢舉的環(huán)境，將導致同學之間相互防備、猜忌，甚至引發(fā)肢體沖突，對青少年人格發(fā)展造成不利影響。

對學生而言，以遵守學校規(guī)定為由擅自搜查他人書包、取走他人物品的行為，實質(zhì)上構(gòu)成對他人財產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、人格尊嚴的侵害。

法院明確打人者、私自取走他人物品者及學校各方過錯，依法劃定各方責任，在有效化解個案矛盾的同時，也充分提示了學校在制度設置、日常監(jiān)管和法治教育方面的安全保障義務，對于推動校園管理從“結(jié)果應對”向“風險預防”轉(zhuǎn)型，引導學生形成正確的人生觀、價值觀具有重要典型意義。