接受接受孩子的特殊。
其實(shí)很多年前我也常常捫心問(wèn)過(guò)我自己：我雖然犯過(guò)一些可原諒、也有不可原諒的錯(cuò)誤，但是絕對(duì)沒(méi)有做傷天害理，沒(méi)有做十惡不赦的事情， 不算好人，也絕對(duì)不是壞人，我捫心自問(wèn)，我真的是善良的人。
為什么這樣的孩子就到了我家里，成為了我的女兒，難道上輩子犯了什么錯(cuò)誤孽債需要這輩子來(lái)還？一段時(shí)間都在抱怨、責(zé)怪、迷茫中渡過(guò)。這樣做的結(jié)果呢？孩子沒(méi)進(jìn)步、自己不開心、夫妻關(guān)系緊張、整個(gè)家庭不和睦。
不久想通了（一年內(nèi)能想通算是幸運(yùn)），老天之所以安排這樣一個(gè)特殊的寶貝來(lái)我們家，是因?yàn)?span style="color:#ff6827 ">我們生性善良，老天知道，我們會(huì)善待孩子，會(huì)對(duì)孩子好，如果孩子去到一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的家庭，爸爸媽媽不包容不愛(ài)她，不支持和幫助她，那么，她來(lái)到這個(gè)世界，就會(huì)更加的孤獨(dú)和痛苦.......，這是老天對(duì)我的恩賜、器重和考驗(yàn)，所以在有限的生命里我要肩負(fù)起老天交給我的這個(gè)圣神的使命，盡自己最大的努力愛(ài)她，幫助她。我接受我有姚姚這樣一個(gè)大家公認(rèn)的容貌確實(shí)美麗、漂亮的女兒，接受她是一個(gè)自閉+腦癱，今年九歲語(yǔ)言能力僅有一歲多，智力水平三歲多的孩子，接受她有常人不能接受的行為問(wèn)題，接受她每個(gè)月康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用遠(yuǎn)超出我的工資收入，接受帶她出門招人異樣的眼光，接受我對(duì)她的關(guān)心她無(wú)動(dòng)于衷，接受我生病的時(shí)候她對(duì)我不聞不問(wèn)......太多 ,太多！



招生對(duì)象：           1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
            2.發(fā)育遲緩            3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
            4.語(yǔ)言發(fā)育障礙            5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩
            6.社交訓(xùn)練            7.生活自理
            8.音樂(lè)游戲            9.手部精細(xì)
            10.幼小銜接            11.注意力訓(xùn)練
            12.多動(dòng)癥            13.行為矯正
孩子口肌障礙
您的孩子是否有口肌障礙表現(xiàn)？
下顎骨、唇、舌等發(fā)音器官的控制和協(xié)調(diào)能力弱，從而導(dǎo)致流口水、發(fā)音不清、不能發(fā)音、進(jìn)食困難等問(wèn)題。
原因：
先天發(fā)育因素：如唐氏綜合癥、腦癱、發(fā)育遲緩、唇腭裂等導(dǎo)致
后天因素：喂養(yǎng)和進(jìn)食方式等造成
其他...
對(duì)策：
喂吃訓(xùn)練，如勺子喂吃，啜吸酸奶等，固體食物喂吃，餅干條，蘋果條，脆谷樂(lè)等，杯子喂吃，小熊瓶，淺口杯等，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力；
下顎骨調(diào)控能力訓(xùn)練，如使用咬牙膠，幫助建立穩(wěn)定的下顎骨力量，為發(fā)音建立基礎(chǔ)；
氣息層次訓(xùn)練，如使用泡泡水、氣笛等氣息訓(xùn)練幫助建立氣息的運(yùn)用能力
唇舌訓(xùn)練，如使用剪口杯、舌尖訓(xùn)練器、紐扣拉力訓(xùn)練器，提高唇舌靈活性，增加口腔整體協(xié)調(diào)性，改善發(fā)音清晰度；
口腔感知覺(jué)訓(xùn)練，如使用海綿棒、感知振動(dòng)棒等工具來(lái)提升或降低感知覺(jué)發(fā)音訓(xùn)練。
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