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      [教育]昆山哪里有訓(xùn)練感統(tǒng)的地方 昆山寶寶注意力專業(yè)訓(xùn)練中心 昆山 [復(fù)制鏈接]

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      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2020-11-12 , 來自:江蘇省0==

      聽知覺能力時個體將聽覺接收到的信息轉(zhuǎn)化成有意義意向的過程。隨著年齡的增長,兒童的聽知覺能力也會逐漸的增長,但有些兒童由于先天發(fā)展不足以及后天訓(xùn)練不及時,導(dǎo)致聽知覺統(tǒng)合失調(diào)。排除器質(zhì)性原因外,一般表現(xiàn)在聽知覺辨別力、聽知覺記憶力、聽知覺編序力、聽知覺理解力、聽說結(jié)合力等方面。聽知覺失調(diào)的26條   家長可以利用簡單的方法自測兒童的聽知覺能力發(fā)展水平,并有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

      訓(xùn)練方法

      聽知覺辨別訓(xùn)練

      游戲1:猜樂器
      玩法:將樂器按不同材質(zhì)分類,如皮質(zhì)樂器:大鼓、小鼓、腰鼓、鈴鼓;金屬樂器:三角鐵、撞鐘、串鈴;木質(zhì)樂器:木魚、打棒、雙響筒。家長或教師敲擊樂器,讓孩子猜猜是什么樂器。
      游戲2:聽聲音找朋友
      玩法:家長收集6對易拉罐,在易拉罐內(nèi)分別放入小半罐不同質(zhì)的顆粒物,如花生、蠶豆、石子、沙子、小米等(注意:每種東西都要裝成2筒),蓋上蓋子,做成聽筒;然后將聽筒隨意擺放,家長拿起一個聽筒輕輕搖晃,向孩子提問:“仔細(xì)聽一聽,請你找出和他一樣的聲音做朋友”,讓孩子依次找出成對的聽筒。

      游戲3:看誰聽的準(zhǔn)
      玩法:家長每念一個詞語,孩子認(rèn)真聽,當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽到學(xué)用品就馬上舉起左手。
      凳子 課桌 洗衣機 籃球 電視機 自行車
      書包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風(fēng)扇
      電話機 被子 杯子 鋼筆 手機 籃球
      羽毛球 打火機 飛機 刀劍

                   語言認(rèn)知訓(xùn)練

      一.招生對象

      1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題:不會講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。

      2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征)引起的言語發(fā)育問題。

      3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向;

      二.課程特色

        將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,教會家長生活泛化,幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,解決語言語調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力,從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。

      三.訓(xùn)練方式

        根據(jù)兒童的發(fā)展評估,制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,以一對一的方式,由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,以游戲兒歌互動的方式,提高孩子的語言理解語言表達(dá)能力,促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能。

      四.課程時間

      每節(jié)課50分鐘,周一到周五,周六或者周末,可以溝通預(yù)約時間。

      聯(lián)系人:趙老師

      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)15162319712

      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

      [ 此帖被啟智星特教在2023-07-19 14:14重新編輯 ]
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