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樓主 發(fā)表于: 2021-03-10
, 來自:江蘇省0==
孩子可能遭遇的情況“自閉癥孩子都需要接受融合教育嗎？”融合教育出發(fā)點當然是好的，然而，對于自閉癥家庭來說，父母免不了會擔心孩子能不能進普校，能不能在普校順利融合。一位普校融合老師在談到融合教育時強調(diào)：讓自閉癥孩子進入普校，目的就是想要讓孩子有個正常的社交環(huán)境，希望這樣能夠?qū)Ω纳坪⒆拥纳缃换幽芰Α?/span>同時又指出，每個自閉癥孩子的癥狀不同，有些星兒能夠較快地適應(yīng)并且遵守規(guī)則，有些星兒卻很難適應(yīng)，甚至在很長一段時期內(nèi)都是以自我為中心，抗拒和排斥新的環(huán)境、老師、伙伴。
確實家長擔心的問題，在孩子入學(xué)后，十有八九會發(fā)生。● 比如規(guī)則意識的缺乏，因為孩子不能安靜地坐在座位上、到處亂跑、打其他同學(xué)了，家長會收到學(xué)校無數(shù)次的問題反饋甚至警告；● 比如學(xué)困難，校園的授課內(nèi)容超過孩子的能力，孩子不理解老師傳授的知識，學(xué)不會老師教的歌謠，孩子可能因此而出現(xiàn)情緒和行為問題；● 比如社交問題，孩子不理解一般的道德觀念，對老師的批評無動于衷，對老師的表揚也無愉悅的體驗，難于管理，需要老師特殊的關(guān)心和照顧。
啟智星特教中心開設(shè)的課程有
1. 語言認知理解課
2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
3. 小組融合課
4. 精細訓(xùn)練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7.游戲小組課
聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
小組融合課
一． 適用人群及適用癥狀
1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒有目光交流、想跟小朋友玩，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場合講話）、沖動任性（總動手打人）、自控力差、喜歡一個人玩，不合群、社交技巧差、適應(yīng)能力差；
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后。
二．課程特色
通過小組課程形式，提高社交能力、語言表達能力及專注力，為入學(xué)前做好充分準備。幫助孩子建立正確的人格，心理上有一定的準備。學(xué)齡前適應(yīng)及準備提升聽覺、視覺、觸覺專注力,增加學(xué)動機及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力。
三．課程內(nèi)容
1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流，學(xué)會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應(yīng)
四．上課方式
一對一，一對多的小組方式
五、上課時間
周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間。
[ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 13:43重新編輯 ]
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