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樓主 發(fā)表于: 2021-09-16
, 來自:江蘇省0==
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
等2—13周歲發(fā)育遲緩等特殊孩子，科學(xué)的個性化1對1課程，專業(yè)的師資團隊和豐富多樣的教學(xué)環(huán)境為孩子提供針對性的康復(fù)訓(xùn)練，讓每一個孩子在愛的陪伴下進步成長！
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
對孩子進行簡單的觀察也有助于確定強化物。強化物并不一定要復(fù)雜。我們常會錯誤地認為，強化物必須復(fù)雜、精細。十分細小、平常的東西，通過精心的“包裝”或高明的推銷(就是對這些東西做出熱烈的反應(yīng))，也能成為強化物。孩子經(jīng)常出現(xiàn)的行為，如聽音樂、看電視，也是適當?shù)膹娀�。人所自由選擇的任何東西都可能成為強化物。和父母單獨相處、散步、擦背之類的日�；顒�，都能成為有效的強化物。要開發(fā)強化物，（第一步只需讓孩子接觸可能充當強化物的事物。）有時，孩子不知道玩具怎么玩，因此不知道玩具有多好玩。通常，孩子并不知道自己其實會喜歡某種玩具、活動或食品。成年人肯定了解這一現(xiàn)象：本以為某種食品可能很難吃，但只要壯起膽量嘗一嘗，就會發(fā)現(xiàn)這其實是種美味佳肴。
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