所有的行為都是心理和神經(jīng)生物電反饋的，當(dāng)你了解他了，就懂他了，可是大部分父母，一生都不懂，只盯著成績(jī)。

目標(biāo)是先學(xué)到大學(xué)再說(shuō) !
LZ  知道這個(gè)要求有多高嗎 ？
在昆山  上高中 ，需要干掉50%!
高中上大學(xué) 需要再干掉50%！

上了大學(xué)就是妥妥的  前20%了。
我們有多少人可以排在昆山的 20%

這里不是小紅書，人均百萬(wàn)。
這里不是知乎，人均985！

實(shí)際一點(diǎn) 不要往外面一扔就不管了
如果要往外面扔   簡(jiǎn)單 找 一對(duì)一 ，而且要找  孩子喜歡的 老師  這個(gè)是是要費(fèi)心找  且需要實(shí)驗(yàn)的  。
所謂的 好老師 不一定對(duì)孩子胃口，對(duì)孩子胃口的 未必是 很好的 老師    一般很難找到 ！
先自己放下手機(jī) 跟孩子一起學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)  作業(yè)一起做 ，看孩子的 困難點(diǎn)在哪里，成績(jī)進(jìn)步了 自然有信心了！

預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)很重要,如果時(shí)間允許最好陪著孩子做好預(yù)習(xí),沒(méi)有預(yù)習(xí)每天做作業(yè)前先陪著復(fù)習(xí)一下,可以請(qǐng)孩子當(dāng)當(dāng)老師教教我們父母他學(xué)到的東西,沒(méi)有不想學(xué)好考好的學(xué)生,慢慢成績(jī)上去了孩子動(dòng)力也就有了

兩個(gè)選擇
1.是讓他成為老油條，班里倒數(shù)的那種，可以擺爛的 就不會(huì)有心里壓力，對(duì)身心健康比較好。
2.補(bǔ)課 有條件一對(duì)一，沒(méi)條件報(bào)那種小班，會(huì)有點(diǎn)效果，但是效果應(yīng)該不是太理想。
  總結(jié) ：選擇1比較容易沒(méi)成本，選擇2成本大且效果不明顯。

半面人兒:預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)很重要,如果時(shí)間允許最好陪著孩子做好預(yù)習(xí),沒(méi)有預(yù)習(xí)每天做作業(yè)前先陪著復(fù)習(xí)一下,可以請(qǐng)孩子當(dāng)當(dāng)老師教教我們父母他學(xué)到的東西,沒(méi)有不想學(xué)好考好的學(xué)生,慢慢成績(jī)上去了孩子動(dòng)力也就有了 (2024-09-04 09:07)

好的辦法