沒(méi)問(wèn)題吧

學(xué)校有通知說(shuō)延時(shí)是為了寫(xiě)作業(yè)的嗎

作業(yè)一會(huì)會(huì)兒就寫(xiě)完了。更多時(shí)間是在下棋聊天看小說(shuō)

     真是誤解，延時(shí)就只有寫(xiě)作業(yè)這一件事？
     證明這個(gè)學(xué)校落實(shí)延時(shí)課后服務(wù)沒(méi)有做好。
     延時(shí)并不是只有寫(xiě)作業(yè)的。
     政策是哪樣的，建議翻一下文件再說(shuō)。
     我覺(jué)得應(yīng)該對(duì)小學(xué)的校長(zhǎng)有考核的指標(biāo)，哪個(gè)學(xué)校的延時(shí)課后服務(wù)沒(méi)有做好導(dǎo)致家長(zhǎng)都去15：30后報(bào)校外教培或者校外托班的最多的，校長(zhǎng)應(yīng)該檢討。
     15：30后家長(zhǎng)報(bào)校外教培或者校外托班，證明家長(zhǎng)有需求而家長(zhǎng)不去選擇學(xué)校的，那學(xué)校做的延時(shí)課后服務(wù)就是有問(wèn)題的,有大概率的辦的是老師不管的只知道寫(xiě)作業(yè)的延時(shí)。
     教育有督導(dǎo)機(jī)制。
     教育督導(dǎo)應(yīng)該監(jiān)督那些延時(shí)報(bào)名最低的學(xué)校指導(dǎo)延時(shí)課后服務(wù)，對(duì)做的不好的學(xué)校督導(dǎo)應(yīng)該問(wèn)責(zé)校長(zhǎng)。  
     15：30放學(xué)后學(xué)校的延時(shí)不報(bào)，家長(zhǎng)全部走向校外校外教培和校外托班就是失職。有報(bào)校外托班證明家長(zhǎng)有需求而學(xué)校的需求不能滿(mǎn)足這就是學(xué)校的問(wèn)題。

基本都是拼班吧，我孩子班上一直是40%多點(diǎn)的孩子參加課后延時(shí)，都是去別人班上上的

是問(wèn)題很大

可以不延時(shí)的，可以根據(jù)自己家的情況決定要不要延時(shí)

總比送晚托班好吧？
我們當(dāng)初沒(méi)有延時(shí)，送晚托班，1到6年級(jí)的在一起，還擔(dān)心安全
在學(xué)校安全沒(méi)問(wèn)題
想想沒(méi)有延時(shí)會(huì)怎么樣？

  

我就呵呵了，能不能不要這么嬌氣，這點(diǎn)點(diǎn)破事還合理不合理的，越是這種家長(zhǎng)，娃估計(jì)越是廢了。再說(shuō)了，要是都不認(rèn)識(shí)，那娃在那邊豈不是沒(méi)人聊天吹牛，那不就剩下一門(mén)心思的做作業(yè)了嘛？豈不是更好？