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      [互動交流]大大方方地努力 [復(fù)制鏈接]

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      帥哥離線foryoung富元
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      只看樓主 使用道具 電梯直達
      樓主  發(fā)表于: 05-21 , 來自:江蘇省0==
      努力并不可恥
      在學(xué)校,學(xué)知識漲能力,不是假裝擁有過人的天賦
      大大方方地努力
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      喵喵的貓 昆幣 +1 -來自昆山論壇APP 05-22
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      帥哥離線守燭待兔
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      沙發(fā)  發(fā)表于: 05-21 , 來自:江蘇省0==
      為什么要假裝?
      樓中樓
      • 2025-05-21 09:35 foryoung富元: 最后一行是鏈接,可以點開
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      板凳  發(fā)表于: 05-21 , 來自:江蘇省0==
      沒人認為努力是可恥的,你不努力怎么知道自己的上限,什么叫假裝擁有過人的天賦?在家待著不用學(xué)不用努力就等天賦自己出現(xiàn)?是嗎?都是普娃,努力的程度不一樣,人家努力擁有的東西就說人家是假裝擁有過人的天賦!
      樓中樓
      • 2025-05-21 09:55 foryoung富元: 不好意思,最后一行是鏈接,可以點開的
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      級別: 昆山過客
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      地板  發(fā)表于: 05-21 , 來自:江蘇省0==
      人家是努力不是假裝,你真是閑得,就算你天賦過人又怎么樣,好吃懶做,一副好牌都能打得稀巴爛,天賦平庸,努力的孩子得到自己想要的東西,一切都是應(yīng)該的,在你眼里努力的孩子都是假裝擁有天賦!
      樓中樓
      • 2025-05-21 13:12 豬豬寶貝1102: 我感覺你理解錯了樓主的意思,樓主說的是有些人,明明在家拼命刷題,奔波各種補習(xí)班,卻對外人說“我們不學(xué)的,天天在家玩。。。”類似這種。。
      • 2025-05-21 14:13 小雪落年年: 拼命刷題,奔波補習(xí)班不一定就是假努力啊,學(xué)霸補課也好多的啊!從他其他幾個帖子里能看出來,他要的是那種不補課不刷題能脫引而出的孩子就是天賦
      • 2025-05-21 14:23 小雪落年年: 假努力的人考不上高中的
      • 2025-05-21 15:41 foryoung富元: 你們那個學(xué)校不就是專業(yè)把有天賦的學(xué)生馴化成“假努力”的娃嗎?
      • 2025-05-21 15:51 豬豬寶貝1102: 樓主想表達的是“假裝不努力”,擁有“假天賦”,你再審下題
      • 2025-05-21 15:52 小雪落年年: 那你怎么不說課外補習(xí)班把有天賦的學(xué)生馴化了呢?去看看昆山教育機構(gòu)名師帶的天賦選手,看看人家是怎么馴化的?說來說去就盯著私立!嘿,你怎么不說某通某江鹿某峰啊,是什么原因?
      • 2025-05-21 15:55 小雪落年年: 他說到底是在說私立不應(yīng)該擇校挑生源
      • 2025-05-21 15:58 小雪落年年: 他說的是私立挑生源,然后就是說那些提招班的娃是擁有假天賦,不說人家努力進提招,私立馴化他們,實際沒有真天賦,是私立馴化的進昆震,我理解錯了?
      • 2025-05-21 16:06 foryoung富元: 您的閱讀理解好像還得回爐。
      • 2025-05-21 16:09 小雪落年年: 人家怎么假了?我閱讀理解不需要你操心,但是我知道你想說什么
      • 2025-05-21 16:10 小雪落年年: 他們怎么假努力了?
      • 2025-05-21 16:32 小雪落年年: 他這假裝不努力,擁有假天賦的意思就是孩子本身沒有天賦,假裝出來的,但是他又說私立馴化他們,私立馴化他們,如果真的有天賦,私立不需要馴化呀,說到底還是普娃努力了,哪來的假裝努力
      • 2025-05-21 17:33 千代子帽業(yè): 正解!我們當(dāng)初也遇到同樣的初中同學(xué)和家長
      • 2025-05-21 17:49 小雪落年年: 這種同學(xué)和家長太多了,都不會說的,畢竟都是對手
      • 2025-05-21 17:55 千代子帽業(yè): 只能讓自己變得更加強大起來,才能贏得尊重,當(dāng)他進了班級前8名后,同學(xué)媽都跑來店里問最近在弄啥,怎么進步這么大她們家娃說壓力好大,被菜雞給壓著了所以自己弱小時候被人嫌棄,太正常哈
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      帥哥離線foryoung富元
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      4樓 發(fā)表于: 05-21 , 來自:江蘇省0==
      有些稅,還真不是由稅務(wù)部門負責(zé)征收的

      [ 此帖被foryoung富元在2025-05-21 10:01重新編輯 ]
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      美女離線炫炫小群子
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      5樓 發(fā)表于: 05-21 , 來自:江蘇省0==
      我想樓主的意思就是要孩子們努力學(xué)習(xí),有天賦的畢竟是少數(shù),即使有天賦也要努力,沒有天賦更要加倍努力。
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      美女離線朝夕828
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      6樓 發(fā)表于: 05-21 , 來自:江蘇省0==
      高中生家長,每次家長會,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言都會提到:“假努力“。
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      帥哥離線foryoung富元
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      7樓 發(fā)表于: 05-21 , 來自:江蘇省0==
      回 小雪落年年 的帖子
      小雪落年年:人家是努力不是假裝,你真是閑得,就算你天賦過人又怎么樣,好吃懶做,一副好牌都能打得稀巴爛,天賦平庸,努力的孩子得到自己想要的東西,一切都是應(yīng)該的,在你眼里努力的孩子都是假裝擁有天賦! (2025-05-21 09:35)

      簡歷篩選考試資格,擇優(yōu)筆試,最后的結(jié)果呢:(599-49)/599=91.8%的退步率,(599-181-16)/599=67.1%的損毀率。
      死記硬背點數(shù)理題型,就是努力?
      樓中樓
      • 2025-05-21 15:21 小雪落年年: 那你說,要怎么樣成為天賦型選手!來說說吧……假裝努力又是什么表現(xiàn)?不應(yīng)該刷題,坐在家里等天賦到來!你說半天就是看不慣人家努力的孩子刷題補課進提招進昆震,你要的是能躺進昆震,這種就是你所謂的大大方方的努力!真夠酸的!
      • 2025-05-21 15:24 foryoung富元: 關(guān)注微信公眾號“啊根謬說”你不就知道了
      • 2025-05-21 15:24 小雪落年年: 損毀率,損哪里了?哪里損毀了?總盯著私立擇?荚噥碚f,它是動了你的蛋糕了是嗎?不管公立還是私立,讀書沒讀好都不是損毀,真正損毀的是書沒讀好,學(xué)壞了,這才是損毀!
      • 2025-05-21 15:32 小雪落年年: 整天酸唧唧的說這些,有這功夫說這些,你趕緊地去教育局提意見,別教考分離了,學(xué)什么考什么,搞什么篩選,搞這么卷,卷來卷去總有人說不公平,也或者讓孩子自己在家待著,等著你所謂的天賦出來,也不要你說的假裝擁有天賦,躺平了等天賦出來直接進昆震!
      • 2025-05-21 15:34 foryoung富元: 有點雙標啊,你們的昆震率不是這么計算的嗎?計算你們損毀的時候,就“不學(xué)壞非損毀”?
      • 2025-05-21 15:39 小雪落年年: 雙標的是你,你說的損毀率是你以為的損毀率!再說了,學(xué)校從未公布過昆震率,包括公立,你說的昆震率從哪里來的?你說的損毀率又從哪里來的?你有官方數(shù)據(jù)嗎?
      • 2025-05-21 15:42 foryoung富元: 你有,你公布,拿出來算算不就行了嗎?
      • 2025-05-21 15:43 foryoung富元: LED大屏里宣傳的是什么?
      • 2025-05-21 15:44 小雪落年年: 我可沒有你說的所謂的昆震率,大屏在哪?你給我指個位置,我去看看!
      • 2025-05-21 15:48 foryoung富元: 一邊承諾,一邊違規(guī),感覺緬北進修回來的
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      帥哥離線foryoung富元
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      回 小雪落年年 的帖子
      小雪落年年:人家是努力不是假裝,你真是閑得,就算你天賦過人又怎么樣,好吃懶做,一副好牌都能打得稀巴爛,天賦平庸,努力的孩子得到自己想要的東西,一切都是應(yīng)該的,在你眼里努力的孩子都是假裝擁有天賦! (2025-05-21 09:35)

      《學(xué)習(xí)與天賦》是我個人對學(xué)習(xí)天賦的理解。下面的個人公眾號這篇文章的鏈接

      https://mp.weixin.qq.com/s/thUxEDCglQRv5Uj1MtSs0w
      樓中樓
      • 2025-05-21 16:38 小雪落年年: 做好自己吧,沒人愿意拿孩子的未來去賭,不管是假裝努力還是擁有假天賦,結(jié)果不一定完美,至少努力了
      • 2025-05-23 08:07 foryoung富元: 不“急功近利”是拿孩子的未來當(dāng)賭注?題型教學(xué)和大量考試中讓"孩子否認自我"反而是教育。
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      帥哥離線云起楓林燃山
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      9樓 發(fā)表于: 05-21 , 來自:江蘇省0==
      題主可能想表達,用記憶能力彌補思維能力不足是本末倒置的假努力,是思維訓(xùn)練上懶惰的表現(xiàn)。中小學(xué)階段的知識體系比較簡單,用這種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)成績效果顯著,但是隨著知識體系的深入,這種方式的上限并不高。題主反對天賦論,提倡探索式自主學(xué)習(xí),長線思維訓(xùn)練,用積極的思考代替機械的記憶。
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