我感覺(jué)我有點(diǎn)神經(jīng)了，只要看到同年級(jí)的娃，放學(xué)后就玩，而我家娃，天天磨嘰作業(yè)到21.30或者22點(diǎn)23點(diǎn)，我就煩，前天用洗澡毛巾抽了兩下，他告訴我接下來(lái)寫(xiě)作業(yè)不玩了，認(rèn)真寫(xiě)，結(jié)果第二天放學(xué)又是一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，每天坐在他身邊，他還能在21點(diǎn)30前完成，晚上吃完飯我說(shuō)你在家寫(xiě)作業(yè)，我出去倒垃圾和散散步，結(jié)果我剛出門(mén)兩分鐘，他就拿起平板刷抖音，我出去半個(gè)小時(shí)，他沒(méi)寫(xiě)兩道題，已經(jīng)20.30多了，他還有一張?jiān)嚲砗陀⒄Z(yǔ)報(bào)沒(méi)寫(xiě)，我真的是氣急了。索性給他撕了，他也哭著說(shuō)。不要撕，我好好寫(xiě)，我依然撕了。讓他洗澡睡覺(jué)。不要寫(xiě)了，事后也和老師說(shuō)了，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)態(tài)度非常不認(rèn)真。導(dǎo)致每天基本22點(diǎn)才能睡，所以把試卷撕了。也不知道明天老師問(wèn)他，他怎么面對(duì)沒(méi)有作業(yè)交這件事。面對(duì)軟硬不吃的娃，怎么才能讓他認(rèn)真完成作業(yè)。

你怎么能讓娃拿到平臺(tái)這種東西？作業(yè)沒(méi)完成，你也別逼她，不做就不做。你要找老師，讓老師訓(xùn)她，讓老師處罰她再說(shuō)。

不能撕娃的東西。大不了不做。讓她睡覺(jué)。讓老師和她說(shuō)

幾年級(jí)啊？我也覺(jué)得你知道他墨跡你不盯著他做嗎？陪伴控制他不要玩啊。你的耐心呢？

他也哭著說(shuō)，不要撕，我好好寫(xiě)。我依然撕了。
樓主，這有點(diǎn)過(guò)分了。養(yǎng)兒七不責(zé)里，有一條是悔愧不責(zé)。

兜兜里有神獸:他也哭著說(shuō)，不要撕，我好好寫(xiě)。我依然撕了。
[表情]樓主，這有點(diǎn)過(guò)分了。養(yǎng)兒七不責(zé)里，有一條是悔愧不責(zé)。 (2025-06-13 08:14)

對(duì)，何況做人留一線，日后好相見(jiàn)嗎。。

逼是沒(méi)用的，最近密集開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于心理教育的，我猜想是否有不好的事發(fā)生。自從孩子學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)后，我就不怎么逼孩子了，讓花成花，讓草成草。學(xué)習(xí)這種事情真的天生的靈感。磨嘰有磨嘰的好處，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)慢性子的人壽命更長(zhǎng)，做事更細(xì)致嗎？

平板摔了就好了

娃越大我越對(duì)他沒(méi)耐心，但是今年還好，不和他煩，冷靜了

可能的原因：作業(yè)存在困難，孩子內(nèi)心焦慮，專注度不夠，沒(méi)有時(shí)間觀念等。
家長(zhǎng)改變一下思維方式：不是要管控孩子，而是要幫助孩子解決問(wèn)題，就不會(huì)有情緒失控。

幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高專注度，并不是一件簡(jiǎn)單的事，也不是可以隨便做到的。家長(zhǎng)把這個(gè)事情當(dāng)成自己的一個(gè)工作課題，其實(shí)是有很多情況需要了解，有很多問(wèn)題要分析，有很多措施要細(xì)致入微的去做。