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      [教育]怎樣提高孩子的模仿能力孩子不喜歡說(shuō)話沒(méi)有互動(dòng)有什么辦法昆山好的康復(fù)機(jī)構(gòu) [復(fù)制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
      級(jí)別: 論壇商家
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      昆幣
      3876 枚
      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2022-11-08 , 來(lái)自:江蘇省0==
      對(duì)孩子進(jìn)行模仿可以增加被模仿的行為。家長(zhǎng)可以通過(guò)模仿,引導(dǎo)孩子的行為,比如孩子通過(guò)揮手表示興奮,但我們可用拍手來(lái)表示興奮,或者把雙手放在頭頂上并說(shuō):“哇,我做到了!边@些動(dòng)作和語(yǔ)言都是在向孩子展示一個(gè)更加恰當(dāng)?shù)男袨椤?/font>
      示范與擴(kuò)展語(yǔ)言


      父母說(shuō)話的內(nèi)容和方式都會(huì)對(duì)孩子理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力產(chǎn)生深刻的影響。在示范語(yǔ)言時(shí),可以向孩子示范語(yǔ)言在語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯上的一些特征。當(dāng)圍繞孩子的興趣點(diǎn)運(yùn)用這項(xiàng)技巧時(shí),可以幫助他學(xué)習(xí)新的詞匯、句子的結(jié)構(gòu),以及開(kāi)發(fā)語(yǔ)言表達(dá)的功能。這項(xiàng)技巧還能使孩子理解自己的行為具有意義,并能從別人那里得到回應(yīng)。
      以吹泡泡活動(dòng)為例,父母示范吹的動(dòng)作并引導(dǎo)孩子來(lái)表達(dá)。除了使用名詞和動(dòng)詞外,還可以通過(guò)非語(yǔ)言的溝通方式,包括面部表情、手、文字和圖片等,幫助孩子理解不同的詞語(yǔ),以此豐富孩子的詞匯量。
      有趣的障礙物


      所謂有趣的障礙物,是指孩子在玩游戲的時(shí)候,家長(zhǎng)可以用一種有趣的方式,如跟他講話、用玩具吸引或用夸張的動(dòng)作等來(lái)打斷孩子的游戲。設(shè)置有趣的障物的方法如下:
      1.預(yù)先使用一些相同的簡(jiǎn)短詞語(yǔ),提醒孩子注意即將有事情發(fā)生。
      2.設(shè)置障礙,例如孩子正在漫無(wú)目的地閑逛或來(lái)回奔跑,你可以擋住他的路,并且示范你想讓他學(xué)會(huì)的語(yǔ)言。
      3.等待孩子以某種方式進(jìn)行溝通或回應(yīng)。
      4.對(duì)孩子的溝通做出回應(yīng)。
      通過(guò)這種方式,增加孩子對(duì)他人的參與以及他在活動(dòng)中的興趣,達(dá)到與孩子良性溝通的目的。
      [font=新宋體  ]昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收:

      1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng))
      2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力)
      3.輕度智障(無(wú)法理解常規(guī)的信息)
      4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)
      5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒(méi)有正常力量)
      6.注意力差(亂跑動(dòng),不能專注學(xué)習(xí)及生活)
      7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
      年齡:2-13歲
      上課時(shí)間段:周一至周六 8:30—18:00
      微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師)
      微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師)
      昆山校區(qū):昆山柏陽(yáng)街22號(hào)(朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面)

      [font=新宋體  ]千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)
      [font=新宋體  ]
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